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文档简介
1、,燕子,复习生字,俊俏 吹拂 增添 掠过 偶尔 沾水 荡漾 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 尾尖 一圈 飞倦 音符,边听课文朗读边思考：,课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。,外形美,一身（ 乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似 ）的尾巴，凑成了（ 活泼机灵）的小燕子。,春之美,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,春天 来了! 快来 欣赏 美景哟！,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文
2、是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？,春天的景物,微风 毛毛的细雨 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶 青草 绿芽各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子为春天增添生趣,烂漫无比的春天,仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来概括燕子飞行的特点？,燕子的飞行美（动态美）,在微风中，在阳光下，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的柳树下了；还有几只横（掠 ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（沾）了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。,多么像五线谱呀!,燕子的歇息美（静态美）,几对小燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇！停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。,总结全文,线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。 主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。,作业：,有感情地朗读课文，背
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