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文档简介

1、绿色圃中小学教育网,诗词对比,这首忆江南和以前学过的古诗有什么不一样?,常见的词牌名有: 水调歌头、清平乐、西江月、沁园春、等,它是词,是一种新的文学样式,词,又称“长短句”,兴起于唐代,盛行于宋代,可以配乐演唱。忆江南是词牌名,不是题目。,江 南,江 南,江 南,江 南,江 南,江 南,忆江南,江南|好, 风景|旧|曾谙。 日出|江花|红胜火, 春来|江水|绿如蓝。 能不|忆|江南?,忆江南,江南|好, 风景|旧|曾谙。 日出|江花|红胜火, 春来|江水|绿如蓝。 能不|忆|江南?,n,熟悉,合作学习,1、解释词语: 旧:曾谙: 胜 : 如 : 2、把词语意思放进句子里,说说诗句的意思。 3

2、、小组练习朗诵,边读边想象江南美景。,江南好,,江南真好,,江南好,风景旧曾谙,含义:那里的风景曾经都很熟悉,我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉、了解。,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。,太阳从东方升起,阳光谱照大地,遍地开放的鲜花被红日映照的比火还要红。 春回大地的时候,江里的水碧绿明澈,如蓝草一样。,能不忆江南?,这样美好的风景,能不让人回忆吗?,反复吟读诗歌,品味诗歌的思想感情,作者早已离开江南多年了,为什么还要如此思念江南?,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,绿色圃中小学教育网,两个比喻,比喻:晨光映照的岸边红花,比熊熊的火焰还要红。 春风吹拂的满江绿水,就像青青的蓝草一样绿; 这样形象

3、的比喻,把江南的春天渲染得多么绚丽多彩,生机勃勃啊!那迷人醉人的春色,当年在苏杭是曾经金属锰览过的,而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说:叫人怎能不怀念江南呢?结尾这个反问句,诉说了诗人对江南的深深的热爱,也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。,能不忆江南?,反问,绿色圃中小学教育网,江南好-,风景旧曾谙。,江南好-,日出江花红胜火,,江南好 -,春来江水绿如蓝。,江南好-,能不忆江南?,我会读,忆江南 唐.白居易 江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南?,我会说,江南好啊!曾经,对江南的风景我是那么熟悉,那么了解。 春回大地,每当太阳从东方升起,阳光普照,遍

4、地开放的鲜花更加艳丽,春暖水碧,绿波粼粼。由于红日的映照,红花更红,像燃烧的火焰;由于江水清澈,所以更显出江水碧绿,绿得如同蓝草。 江南风景这样好,怎么能不让人回忆呢?,这首词表达作者怎样的情感,通过围绕江南的特征,具体描写春天景物的美,抒发了诗人热爱、怀念江南美景的情感。,课堂检测,1、忆江南是( )牌名。 2、忆江南这首诗中展现江南美景的 诗句是( ) 、能不忆江南?使用的修辞手法是() A 比喻 B 反问 C 拟人,认识“词”,词是诗的另一种文体,兴起于唐代,盛行于宋代,元明衰落,清朝复兴。 词是用于配乐演唱的一种文体,如现在的歌词也是词的一种,因此词又可以称作配乐词。 词和诗歌的不同地方是词没有严格的韵律要求,词句也不要求一致,所以词又被称作长短句。 词的题目叫词牌名,如“忆江南”就是词牌名,忆江南(其二) 江南忆, 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子, 郡亭枕上看潮头。 何日更重游?,读一读忆江南的另外两首诗。

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