幼儿园幼小衔接课件.ppt

1、如何做好幼儿联系工作，现状分析，“一年级适应问题”，统订资料显示，开学2个月后，60%-70%的学生适应小学生工作，30%-40%的学生不适应。 不习惯的状况有： 1、规律意识差、听说习惯差. 2、工作意识差. 3、生活自立能力不习惯. 4、与同伴的合作、谦让、社交意识差.现状的主要原因是幼儿园和小学有本质的差异，从幼儿园和小学两种教育机构来看，就是这样的不合适主要有8个不同： 1、学习时间不同(幼儿园1小时，小学3-4小时) 2、生活制度不同(幼儿园与活动学习相结合，小学只有活动课才能动孩子。 3、生活环境不同(幼儿园中的布局美观，形象和儿童趣味。 小学教室里只有桌子和椅子，孩子很无聊。 4

2、、生活内容不同(幼儿园：游戏，小学：学习)，5、睡眠时间不同6、师生关系不同(幼儿园：一个班的教师是两个教育一保配备，小学是一个班的5、6个班的教师，一个班交替)。 小学需要强调系统性、知识性，为完成学习任务而勤奋努力。 作为年幼的联系，家长我们应该做什么？ (1)准备物质1、双肩背上的书包。 2 .简单的铅笔盒。 3、硬性铅笔。 多种多样的卷笔刀。 5、方形橡皮。 6 .喝杯子7，给孩子布置固定安静的区域，让他做作业。 (2)心理、习惯和能力的准备1、入学前的准备。 激起孩子对新校园的憧憬，喜欢带孩子参观校园，对孩子说校园有趣的事，衷心接受，喜欢上学，想快点成为小学生。 2 .关注孩子心情的

3、变化。 在一个大家庭中，如何和同学友好相处。 有问题的话，要帮助孩子疏远，教导他们谦虚和团结，不要太强。 3 .重视时间观念的培养。 4 .培养儿童的任务意识和自我服务意识。 (3)什么是良好的学习习惯培养、习惯？ 人的动作的70%是习惯性的动作。 习惯是人稳定、自动化的行为。 俄罗斯著名的教育家乌文斯基，对习惯有着非常精彩的描写：习惯是我们在神经系统保管的道德资本，你有好习惯，一生不能享受其利息，你有坏习惯，一生不能偿还其债务，坏习惯是其持续增加的利息、一年级的孩子应该养成的学习好习惯： 1、集中力2、跃进式举手发言3、写规范4、按时完成作业5、自己看课程6、珍惜时间7、认真、细心、不疏忽8

4、、正确的坐姿、姿势等，中文拼音：等等考试) 2、拼音要求(1)23个声母、6个单韵母、18个复韵母、16个全体认读音节要求会认、会读、会书、(1)23个拼音、3个拼音要求拼在一起，所以最好能直呼音节。 (3)用拼音读简单的读物(如学生感兴趣的谜语、快口密码、古诗等)，对孩子阅读过程中复习、巩固汉语拼音有效。 怎么办： 1、以成见为主，上课认真听，不做与上课无关的事。 2、回家后立即复习3、多读练习，熟练4、通过制作卡片5、游戏、竞争等活动帮助孩子学习拼音。读写，目标：学习汉字，尽快接触汉字，激发学生学习汉字的兴趣，广泛开发课程资源，体现“主体”(以学生为主体)、“开放”(以社会为读写舞台，生活

5、中随处可读)、“潜力”(儿童)。 在学习环境(教室、校园、同学的名字)中，知道自己的名字，知道名字的由来，讲述名字中的故事，让孩子们交流，有条件地制作名片，在相互的认识中读写。 知道课程和教科书(2)生活环境(认识车站牌、路牌、店名、门票) (3)活动环境(访问超市、玩数码卡、读谜语、卷密码等)，集中读写。 写字习惯：1，认识写字的重要性2，养成认真写字的习惯3，正确写字的姿势(坐位，握笔姿势，擦橡皮练习) 4，从基本的笔画练习开始，学习观察，把握字的间距，寻找写作规则。 入学前必须练习自己的名字。 正确的写作手势是食指尖端位置的第一关节稍微凹陷，食指的第二关节和拇指关节隆起，中指的支撑点到拇

6、指和食指的指尖的距离约0.5厘米，横排型：孩子写字慢，写字过强，容易疲劳。 皿型：大拇指藏在食指后面是第二多孩子做的写作手势。 扭转类型：扭转大拇指，用食指蘸笔杆。 扭转型：很多孩子在写字时扭转整个手腕，把笔对准自己，这种写作方法会影响脊椎骨。 直线型：大拇指和食指变成直笔。 错位类型：大拇指、食指、中指握住笔，不知为什么，很多女孩都犯了这种类型。 睡眠型：写字时在手腕和手边贴上萩桌，遮挡萩自己的视线。 拳型：执笔时如同握拳。 第一个是大拇指尖。 二是食指指根骨节突出的地方。 三是食指尖；第四点：中指第一关节和指甲边垂下的中间位置。 (1)用没有执笔的左手或右手的大拇指和食指的指尖捏住笔尖，将

7、已经呈手枪形状的中指的第一关节和指甲的边垂到正中间(即第四点标记)，放置在食指的根骨节突出的位置(即第二点标记)。 现在自己把两点符号贴在一起。 注意：从笔尖到中指托点(即第四点标记)的位置距离约为2.5cm。 训练和培养对话，1、听话练习对话。 2 .看图说话是培养学生思维能力的最主要方法。 问题点：现在教材的内容和考试内容背离，教人际关系、口语能力的培养、训练，但考试是看图画语言，有些孩子没有接受看图说话、看图画语言的训练，到了三年级写作很辛苦。 数学：一年级的数学不难，很多内容在幼儿园已经接触过，还是学习习惯的问题最令人担心。 例如，不能写“09”，每天的口算问题不牢固，不积极参与头脑问

8、题的理解，或者问题的多解等。 如果解决办法遇到这种情况，你还得从培养孩子的学习习惯开始：一定要让孩子写规范，需要直尺的地方，一定要让孩子用尺，数学题目完成后，一定要让孩子自己检查对于那些知识熟练、有条件的孩子，可以根据自己的目的给他编写兴趣数学题目，提高孩子的学习兴趣。 其他科目：其他学科，如手工、自然常识、美术、音乐等，多要求有适合孩子的工具、乐器、颜料、剪刀、粘合剂等，忘记是孩子的通病。 为了解决问题，要求孩子根据课程表，做好课前准备，养成良好的习惯。休息：现在小学的休息时间是10分钟，但是我们的新小学生经常不知道这个时间里在干什么。在解决办法、开学之前，可以向孩子说明什么是休息。 你应该

9、合理安排这十分钟。 此外，还可以列举几个可以做的事情，整理孩子的头脑。 例如，下节课之前做好准备，然后上厕所，适当休息，休息时要注意安全。 如果孩子不想玩游戏，最好走出教室向远处眺望，让眼睛休息一下。 课佑时间：放学后上小学的孩子可能还不能完全适应有作业的生活。 不是忘记做作业，而是在吃晚饭睡觉之前赶紧做作业。 对此，解决办法必须明确地告诉孩子放学后做作业再玩。 每天除了完成作业，还有复习、预习、检查和整理的时间。 检查完成的作业，预习新内容，整理书包，携带学习用品，督促孩子听汉语和英语录音资料。 作为父母，希望在这个时间内能和孩子同步，一起学习，看书，看报纸，形成良好的学习氛围。 另外，除了

10、每天的新闻节目，学校从星期一到星期四晚上都不主张让孩子看电视。 我得保证孩子有充足的睡眠时间，让他振作起来，参加第二天的学习。 一、孩子坐不住，上课时没有认真听的话该怎么办？ 1、不听课、说话或做小动作。 2、看起来很守教学纪律，其实不是没听，而是思想有点差。 3、听起来比较认真，但没有积极考虑。 4、认真听，按照老师的想法积极思考，大胆表达自己的观点。 引起这种现象的原因可能是： 1、老师讲的内容，孩子以前听说过或者理解过。 这要求你和老师一起努力，培养孩子的好学习习惯。 2 .检查孩子的书是否干净、完整，如果教科书上有涂鸦现象，上课一定有些差别。 教科书很干净，和新情况一样严重。 他可能连

11、书都没有打开看。 书中有应该画这个圈的，应该画这一点的，应该做的笔记，说明了他认真听课的事情。 3 .通过看作业本可以看到他的作业质量，掌握知识状况和老师的评价。 如何培养孩子的良好教学习惯，2、鼓励孩子积极参与，大胆表达自己的想法。 回家后和孩子谈谈当天的课，谈谈自己对文章的看法，还有对同学的发言想法。 4、孩子容易动。 我建议训练孩子安静地坐一会儿。 时间可以从20分钟缓慢度过到40分钟。 在这期间，可以让他读书、听故事、做手工作、画画，培养孩子的自制能力。 1、文具准备简单，花样不要太多。 不带玩具去学校。 二、孩子做作业磨磨蹭蹭该怎么办？一、父母应该注意、重视、分析磨蹭的原因是什么。

12、2 .找到原因应采取对症治疗： (1)采用纠正时活动，培养儿童的时间观念。 做某事需要多长时间，事先设定，以最快的质量保证量完成，可以进行校正时读书、校正时记忆、校正时解答、校正时劳动等。 (2)让孩子认识到“快而有价值”。 每天应该给孩子玩的时间，每天1小时是孩子自己的时间，时间让孩子知道自己节约了。 另外，和孩子一起做喜欢的事(小摩托车)、郊游、买书等，给孩子适当的报酬。 (3)以鼓励为主，正面引导。 父母必须改变想法，用“会”“可以起床”等鼓励的话来鼓励孩子。(4)给孩子创造良好的学习环境，养成良好的学习习惯(集中精力，不能一边吃东西一边做作业、写作、玩耍)。 的双曲馀弦值。 (5)要养

13、成平时严格遵守休息时间的习惯。 让孩子自己按时睡觉，按时起床，按计划做自己的事。 三、孩子做作业总是粗心大意怎么办？ 1、要让孩子合理安排休息时间，让孩子学习“专用”，玩得开心，认真学习。 2 .帮助孩子养成认真审查问题的工作习惯，让孩子仔细看问题，多读几遍，再认真思考问题，最后再教他们做。 如果他遇到问题，帮助他时，要先让他考虑，做作业前要求对，然后要求快。 3 .做完作业检查，告诉孩子检查的方法。 4、为孩子准备错误的书，孩子不小心做错误的工作时，可以让孩子把错误的问题总结记录下来，和他一起分析错误的原因，找到规则，提出类似的题目让他做。 (4)如何培养孩子的阅读兴趣和习惯？ 未来的行动方向： 1、与孩子和好书为友，伴随经典。 2 .养成孩子边读边思考的习惯。 每天按时阅读，保证时间。 2 .亲子读书、分享。 3、以刚刚开始读书培养兴趣为主，所以选择有趣的书给孩子看。 注意：篇幅短小。内容要容易理解，注意阅读氛围要轻松，鼓励孩子推测故事的下一步，提高孩子的阅读兴趣。 4、经常带孩子去书店，每个休息日和孩子一起坐在书店，那里有很多看书的孩子，书店也专门准备座位给孩子们看书，所以那里容易成为看书的“气”场所。 5 .把书放在孩子房间低的书架上，让孩子翻开。 低年级推荐书目(1)人偶奇遇记* (2)安徒生童话安徽美术出版社钻石梦幻篇(3)格林童话安徽美术出版社钻石梦幻篇(4)魔法钓