幼儿园常规训练PPT.ppt

1、幼儿园正规训练，正规训练是什么？无序有序，束手无策，闲适，喋喋不休，简单明了。这就是新教师和成熟教师带班，没有老师经验时的两种茄子截然不同的状态。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)仅仅是因为新教师缺乏交替经验吗？不，这不仅仅是经验问题，仔细观察，可以发现成熟的教师比我们有更多的法宝。那就是惯例。俗话说：没有规则就不会方圆，所以有幼儿园，也就是一般规则。为什么有经验的老教师那么沉着自由，孩子们也像注入了魔力一样，那么聪明可爱。威廉莎士比亚，哈姆雷特)但是为什么去没有新老师或经验的老师补习班，同班的孩子们为什么那么顽皮，不听话呢？院长和一些老师告诉我们，为什么刚工作没有半经验的老师：要对孩子有要求，要自由

2、就要养成好的习惯。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，工作)那里的新老师和没有教学经验的老师总是有很多混乱：1，应该完全尊重孩子们的愿望，不是吗？为什么提出那么多要求，让幼儿们遵守呢？2，一般包括什么？到底应该什么时候要求，什么时候放？3.老师总是说哪个班惯例特别好，不是说他们班纪律好吗？4.那么小的孩子有必要管那么多吗？太限制孩子。5.除了让班级有秩序外，培养惯例对幼儿还有其他作用吗？对牙齿法报来说，也许你们还有很多问题和困惑，对吧！自认能唱歌、跳舞、画画、写作的教师怎么会因为牙齿小的“日常”而失败。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，歌曲名)不要着急，先对它有更全面的了解，然后再一起进入实战训练阶段，瑕疵一天

3、的日常串烧。(威廉莎士比亚，斯图亚特，本人)，一般定义，一般是指经常要遵守的规章制度。学者对惯例的理解各不相同。有人认为惯例是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中要遵守的基本行为准则。有些人把“一般”视为规定，包括(1)遵守各种活动和休息的时间和顺序的规定。(。(2)遵守当天生活各部分的具体制度规定。(3)遵守幼儿一般行为准则的规定。另外，惯例是指幼儿园日常生活及活动的规则，特别是幼儿什么时候应该做什么活动，活动中应该遵守什么要求，应该做什么工作，做什么工作渡边杏，活动应该采取什么方式的幼儿园要求。幼儿园惯例包括生活惯例、游戏惯例、学习惯例。年轻教师刚登上工作岗位，没有班级经验牙齿的老师最基本的是

4、组织好幼儿的各种生活活动，所以惯例是教师很重要的必修课。幼儿园为什么要建立“正规”、幼儿园反惯例，对反保教的质量或幼儿本身的发展有积极的重要意义。要保障幼儿安全，建立良好的班级活动秩序，促进幼儿自主能力发展，培养惯例时应注意的问题，建立平等的教师和幼儿关系，在幼儿主体性教师之间发挥合作组合，形成合力教师，言传要尊重年龄特征，方法适当，惯例的基本方法。榜样激励法巧妙的话语引导法创设环境提示法童瑶，歌唱巩固法游戏娱乐法表彰奖励强化法发现问题讨论法，轻松教授，巧妙培养一天一串串烤串怎么样？现在大家对惯例牙齿法报有初步认识吧！接下来，我们会告诉你该怎么做，让牙齿法宝轻松愉快地运行。(戴维亚设，北美国电

5、视电视剧，快乐)，常规1:来到花园的愉快一天开始了，通常要求：1，准时来到花园的2，主动礼貌地老师问候，家长和“再见”3，)，问题和对策很难说“再见”吗？不要太无理地来到花园里，不要不高兴地转移注意力，想问个好吗？老师主动打招呼丢了这个，做“提示也”经常迟到吗？环境暗示什么事都不做吗？在玩早晨游戏的时候，遇到了“喜欢聊天的家长”，时间波动1:孩子来到花园，没有哭，老师看，微微笑。徐璐问早上好，大家都称赞孩子有礼貌。童瑶2:公鸡啼叫，太阳笑，孩子来花园也不迟。问老师，早上好，大家都称赞他有礼貌。传统2:出席今天我来了。通常的要求可以用好听的声音积极地回答。喜欢以不同的方式表明自己来到了花园。逐渐

6、关注班级的出席人数和未来院的幼儿。问题和对策不敢回答吗？-嗯？在游戏中点名没意思吗？用其他方法命名，不说话，安静地坐着，谁说，声音就像百灵鸟。通常3:洗手更健康。通常要求用正确的方法手洗，穿长袖衣服的时候要知道袖子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，沉默名言) (威廉莎士比亚，沉默)饭前后，孙怡脏的时候可以主动洗手。人多的时候，认识按顺序洗衣服的人。知道节约用水，洗手后水龙头关闭。问题和对策不洗吗？反复加强儿童歌曲。“流水清澈。洗小手谈卫生，伸出手比较，谁的小孙怡最干净。”你不认真吗？用事实说明问题，一边洗一边玩？你忘了加强引导和排队吗？贴上小标识，不要袖子，先做一个小游戏，太专注了？散开，童瑶：卷起

7、小袖子，露出小手腕。水龙头，打开湿的小手。关掉水龙头，拿起小肥皂。把手转了三蟑螂，放下小肥皂。先搓小手掌，搓小手背。揉指甲缝和小手腕。打开水龙头，清洁泡沫；把水龙头关好，手拉手摇晃三次。打开小毛巾，擦湿手。小孙怡被洗干净了，细菌逃走了。小手要勤洗，我们都很健康。要记住排队洗手不挤，卷起袖子也不湿，手里拿着小肥皂，指尖手指缝都要洗，洗后要关掉水水龙头，节约用水，记住心，小手要擦。传统4:在擦手游戏中，如果学会把手擦干净，正确使用毛巾，擦手的问题和对策就不会擦干净吗？边玩边学毛巾边团结吗？一边擦手，一边童瑶小毛巾，好朋友，请每天擦手。用完了就送你回家，不要乱扔干净。正规5:吃饭的时候我要快点长大，

8、通常的要求是正确地拿餐具。把勺子放到碗里，按下一只手的大拇指勺，双手捧着碗，对准座位等。吃饭姿势要准确。身体坐直，双脚放在自己的椅子前，胸部紧贴桌子，正确使用餐具。(一只手拿着碗，一只手拿着勺子，小的一半用勺子吃饭，中、大的一半筷子吃饭。)安静、全心全意地吃饭，尽量保持书桌和地板清洁，“三顺”(餐具、书桌、衣服都很干净)。用正确的方法表达自己的需要。(例如，举手表示加饭，双手合在一起表示加汤。)饭后按顺序工作：清洁桌子，送餐具，擦桌子，刷牙。逐渐接受和喜欢各种食物，不挑食。问题和对策在等猎物吗？用游戏化的语言鼓励幼儿的食量小吗？苏成根珍不喜欢吃吗？用多种茄子方法引导的话用筷子渡边杏吗？幼儿以感

9、兴趣的方式学习，哪里都可以漏掉吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特)放公共垃圾盘子不会收餐具吗？贴上标志，摸这个，摸那个？玩手指游戏的时候，我学兔子吃蔬菜，我学鸭子吃鱼和虾，什么都不会，又高又大。通常6:擦嘴不是“花猫”。通常的要求可以用正确的方法擦嘴。擦完嘴后，使用的立川或纸巾可以放回固定的地方。问题和对策不擦干净吗？用更多的提示擦干净？对照镜子不感兴趣吗？游戏语气用双手托着小卫生纸，轻轻地吻着嘴，换成方手帕，折叠，折叠，折叠，看着镜子，嘴巴擦得干净，呵呵笑。一般7:刷牙“咕噜”真有趣。通常适量的漱口水，至少要能刷两次牙。刷牙后，往水池那边吐水。，问题和对策不刷牙吗？太马虎了，体验一下吗？亲眼看，吐

10、在镜子上？儿童歌曲1:手里拿着小花杯喝清水。抬起头闭上嘴。咕噜地吐水。童瑶2:饭后取一杯清水，用嘴咕噜地送去，吐出食物残渣，把小口擦干净。常规8:多喝水，多喝水更健康，知道定期正确拿水杯的方法，要保持水杯干净。接受适量的水，尽量不要把水洒在地板上。人多的时候可以自发排队喝水。口渴的话，可以主动喝水。问题和对策饮用水不足？利用环境激励你不喜欢喝酒吗？用游戏的语气引导童谣：小水杯，手里拿着，咕嘟咕嘟地喝水，每天喝很多白开水，不喜欢痛苦的笑。一般9:进洗手间也不要紧张。要学会日常自行大小便，小便，不要把大小便送到马桶里。(大卫亚设，美国电视电视剧，厕所)在小班末学会擦自行大便，期中就可以擦自行干净，

11、按规定采纸，不浪费纸张。然后别忘了跳进去洗手整理衣服。进入洗手间时发生的问题可以用语言表达，大班级的幼儿可以在长期集体活动前自愿进入洗手间。问题和对策不擦干净吗？房子忘了配合共养冲水吗？冲洗按钮加上小装饰，进不了洗手间吗？有必要的支援出来了吗？在适当的位置贴上一对“小脚印”，你还记得吗？做记录表总是尿裤子吗？要保护自尊心，多关注。童瑶1:称赞妈妈内的本领大，拉完屎，自行擦。把脏纸放进垃圾桶，双手用力提起裤子。记住用水最后要把手洗干净。儿童歌曲2:斑猫、喵喵、撒尿的话不能玩。小花猫，别叫了，光玩撒尿不好。小花猫，眯着眼睛，赶紧跑到洗手间撒尿。正规10:午睡做甜蜜的梦吧。通常睡前去洗手间，进入睡眠

12、室后要求安静。大卫亚设，北方美国电视剧，睡眠)逐渐学会脱下自行的衣服，把衣服叠在指定的地方(上衣挂在椅子靠背上，裤子放在椅子上，鞋子放在椅子下)，睡觉前把它们整齐地放在拖鞋上。睡姿正确：侧卧，仰卧起坐，趴着，不蒙头睡觉，不玩耍，不手指吮吸。安静地站起来，快点穿上衣服和鞋袜，放回拖鞋架，找老师检查的衣服。可以独立睡觉，不影响别人。问题和对策应该老师同行吗？逐渐带着玩具睡觉吗？给玩具找个家，不会叠衣服吗？儿童歌曲给幼儿乱放衣服睡觉的时候会有声音吗？游戏化的语言很难改掉原来的习惯吗？转移注意力，宝贝1:小花整理好，乖宝贝，睡觉，睡觉前撒尿才能睡觉。童瑶2:咪咪睡着了，咪咪安静地睡觉，不说话，不吵闹。

13、我学咪咪睡觉，老师夸我是个好孩子。童瑶3:吃完午饭后漱口，午睡开始。脱下外套盖好被子，爸爸妈妈也不同行，闭上眼睛自行睡觉。正规11:坐姿谁的样子最有活力，通常要培养好的坐姿。自然双脚并拢，平放，双手自然松开，背靠在椅子靠背上，眼睛老师看。可以安静地倾听老师和同事的话，注意不要随便打扰别人。问题和对策消磁？初中做得好的姿势不正确吗？多提醒，多鼓励动摇。要想学好走路，就要学小猫，脚步要轻轻安静。(萧伯纳)别像那只小螃蟹一样，胡言乱语真不好。要坐着学小白鹅，挺起胸膛，精神好。不要像那个大龙虾，弯下背弯下腰。一般12:小心上下楼梯跌倒，一般要求可以按照预定的规则上下楼梯(例如左上右下)。集中注意力，安

14、静，一个一个地跟着。上下楼梯走一步，不跳，不跳，不推，不推。问题和对策不灵活吗？抓住黄金箍，一个跟着一个吗？变成了小火车“顽皮”和“小不点”，老师看着我，不是吗？孩子们，楼梯，一个，不要着急，不要推，我不挤，玩得开心。孩子们，楼梯课，一个不要着急，你不推，我不推，很高兴回到班上来。一般13:排队从小就学会了有序，通常排队听信号后，快速安静地让一队或几队调整自己的位置，逐渐排队，向前不换位，问题和对策不排队吗？找马克不直吗？糖葫芦(糖葫芦，细长的串，真漂亮的串，哪个串最好吃，请先妈妈吃。)挂起来？扮演角色，等着无事可做吗？手指游戏童瑶：1 2 3 4 5 6 7，7 6 5 4 3 2 1。孩子们动作快，大家一起排队吧。先休息，再站直，对准半臂间距。我们都准备看哪个队先站。正规14:离开花园的愉快的一天结束了，日常要求整理自己的东西离开花园之前，挑选容易保管自行的玩具，进行适当的活动，离开花园时玩具放回原位。(威廉莎士比亚，坦普林，快乐) (威廉莎士比亚，模板)老师叫自己的名字时，主动向家长问好，和老师，同事告别。遵守幼儿园规定，按时离开花园。问题和对策消极等待