终身受益的权利.ppt

1、为了将来，,我要努力学习！,第六课 终身受益的权利1、知识助我成长,贵州,我想读书,“大眼睛”苏明娟当年手握铅笔“我要上学”的照片为很多人所熟悉，那双充满渴望的大眼睛深深震撼着人们的心灵，以这张照片为标志的希望工程也已成为中国历史上最大的慈善活动。,渴望的眼睛,现在的苏明娟过得好吗？,安徽大学毕业，现已被 安徽一家银行录用。尽自 己的力量回报社会。,如果苏明娟最终没有得到 接受教育的机会，现在她 又会过得如何？,苏明娟的故事给我们什么启示？,你如何理解“如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了”这句话？ 这个幽默故事的寓意是什么？,知识使人健康成长，教育为人的幸福生活奠基。,未成年人如果丧

2、失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，未成年人必须及时接受教育。,蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，”其原则是“展个性，尚自然”。 秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”,什么是教育？,教育是以促进人的发展、社会的进 步为目的，以传授知识、经验为手段， 培养人的社会活动。,1、教育的含义,（一）教育为人的幸福生活奠基,教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。,小小游戏,(教师手上握有长短不一的两支粉笔,请一位同学选取一支,如能抽到长的,即代表胜利),游,戏

3、,规,则,一根稻草 两种命运,那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事”,结果，妹妹抓了长的去上学 ,姐妹的命运将发生怎样的变化?,这则故事给我们什么启示？,2、教育的作用：,教育通过向个人传递文化，帮助人掌握前人的经验，获得独立生活的必要前提；,教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己,教育能为人们未来的幸福生活奠基教育 对个人一生的成败至为关键，教育获取知识，知识改变命运。,（1）、教育对个人的成长起着重要作用,接受知识，掌握知识的益处：,学习语文，能使我

4、们 学习数学，能使我们学习物理，能使我们 学习地理，能使我们 学习思想品德，能使我们,掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格,思维慎密,养成科学思维的习惯，掌握科学 思维的方法，提高思维能力,开阔视野，正确认识人类与地理 环境的关系，合理安排生产生活,提高思想道德水平，树立 正确的人生观、价值观，做 “四有”新人,你对“知识改变命运”是如何理解的？,人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展 才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。 教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。,你对

5、“知识改变命运”是如何理解的？,科技,经济发展,教育,（基础）,人口 - 教育=,人口 + 教育=,人 才,（2）对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。,（3）对人类文化来说，教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。,（二）我们享有受教育的权利,1、受教育权的含义,受教育是一项基本的人权。受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,思考：1、你能体会肖燕云当时的心情吗？ 2、王老师倾其全力维护了肖燕云的什么权利？,结果，妹妹肖燕云抓了长的去上学，并勤苦学习，谁知天有不测风云，肖燕云的妈妈和姐姐在干活的时候同时受

6、了重伤，于是肖燕云决定辍学回家照顾妈妈和姐姐。王老师知道了之后尽全力帮助肖燕云一家人，支持肖燕云回校读书。,*升级了解*,受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条件。 总之，受教育权包括两个基本要素，否则，受教育权将难以实现。,2、义务教育的含义61,义务教育是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。,一个月后，在外地打工的爸爸回家了，当他知道肖燕云还在上学时坚决不让肖燕云上学，并对来劝阻的王老师说“你不要来干涉我家的事情，孩子上不上学是我家的私事。”,思考：上不

7、上学是私事吗,3、义务教育的特征,我国普及九年义务教育,专指学校教育,（2）什么样的教育？,（1）义务？谁的义务？,国家、社会、学校、家庭、适龄儿童少年,义务教育法第5条：凡年满6周岁的儿童， ，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。,不分性别、民族、种族,1、义务教育具有普遍性,材料：1996年，辽宁丹东31中的学生流失现象比较 严重，多达50人，学校所在地的镇政府向各村发出通 知，要求辍学学生返校上课。负责教育的同志挨门挨 户宣传义务教育法，动员家长让孩子复学，但仍 然有9名学生没有去学校报到。 秋季开学前，镇政府在多次说服教育无效的情况 下，一纸诉状告到

8、镇安区人民法院，法院经过依法审 理，向这9名学生的家长下达了裁定书和执行通知书， 对每位辍学学生家长罚款300元至500元，并强令他们 在规定期间内送子女复学。由于法律的有力干预，这 9名学生在新学期回到了学校。,原告 胡某 被告 江西省萍乡市某中学 案由 侵害未成年人接受教育权纠纷 原告胡某原系被告萍乡市某中学高三年级学生。2003年11月10日上午第三节课时，原告胡某与同学马某、张某因上节课课间休息时间外出吃早点而迟到了七至八分钟，任课老师叫他们三人不要进教室，去找班主任杨老师说明情况。胡某等三人便在教室外面等，到第四节课上课铃响后来到杨老师办公室，杨老师批评了胡某等三人，要求三人承认错误

9、后回教室上课。因胡某等三人未承认错误，杨老师便叫他们打电话请各自的家长到学校联系。当天下午，胡某因不与家长联系没有回教室上课。11月11日上午，胡某的父亲带胡某到杨老师办公室，为胡某上课之事，与杨老师发生言语上的冲突，胡某父亲并拍了杨老师的办公桌，杨老师要求胡某父亲赔礼道歉。胡父便找到该校校长，校长叫胡某先回教室上课，但胡某没有去。11月12日上午，胡某母亲带胡某再次找到校长，校长叫他们向老师道歉后去上课，但胡某的母亲带胡某离开了学校。当天下午，胡某办理转学手续到其他中学就读。胡某认为萍乡市某中学严重侵犯了其受教育的权利，并使其在同学中抬不起头来，要求被告向其赔礼道歉，消除影响，退回学杂费并赔

10、偿精神损害赔偿金1万元。 法院判决被告退还一半学杂费给原告，驳回原告其他诉讼请求。,义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童、少年就业。,2、义务教育具有国家强制性,关于加快国家扶贫开发工作重点县“两免一补”实施步伐有关工作的意见财政部 教育部 (二五年二月二日)从2005年春季学期起，中央对国家扶贫开发工作重点县的农村义务教育阶段贫困家庭学生全部免费发放教科书，地方政府对这些学生要相应落实免杂费、并逐步补助寄宿生生活费的责任。 “两免一补”（免书本费、免杂费、补助寄宿生生活费

11、） 从2006年秋季开始我国西部地区义务教育免收学杂费。国务院决定，从2008年秋季学期开始，在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。,3、义务教育具有统一性,问：1、为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家负担的？ 2、从以上两段材料中你能获得哪些信息？,珍惜学习机会,（一）维护受教育权利,（二）履行受教育义务,老师找小梅的父亲做工作;(假如你是老师,你打算如何做小梅父亲的工作?),寻求学校老师的帮助,案例分析1：课本P62小梅的的烦恼,寻求 帮助,寻求 帮助,寻求 帮助,当地居（村）委会,或者妇女儿童工作委员会、妇联,政府,人民法院,总结-维权的方式： 诉讼方式和

12、非诉讼方式,爸爸对小梅说:从明天开始你就不要上学了,你早晚要出嫁,我供你上学是赔钱.,考考你,假如你是小梅,你打算用什么方式维护自己的受教育权?,社会透视,八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。 某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。 某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。,1.如何评价以上做法？ 2.受教育权被侵扰的因素：,家庭、学校和社会,阅读分析：,课本P63,该校学生的 权受到侵犯？为什么？,受教育,假如我是该校的一名学生，我会：,

13、（1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习；（2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施，维护自己的受教育权,假如我是校长，我会：,教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和司法机关的力量妥善解决寺庙的问题,（二）履行受教育义务,案例分析3：课本P63（下）,你从材料中感悟到什么？,在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。64页一段,为完成规定的学习任务，我们应该做到： 上课时专心听讲，认真思考，敢于发表自己的见解，积极与老师同学探究问题； 课后认真复习，独立完成作业；,按时上学,不迟到,不早退,制定学习计划,及时预习复习,多阅读有益身心的课外书,陶冶情操,假如遇到下列问题,你打算怎么办?,心理在线,上课走神儿,受到老师批评;,做作业时,遇到疑难问题;,上自己不大喜欢的课;,考试成绩不理想;,我会认真作自我反省,向老师道歉,并加强课前预习,提高上课专心听讲的积极性.,上课走神儿,受到老师批评;,我会继续深入地从多个角度思考问题,还是想不出的话就会翻阅书本或其他参考书,或者向同学和老师请教.,做作业时,遇到疑难问题;,我会积极挖掘该课的知识与