高中英语 Unit 5 Nelson Mandela a modern heroPeriod Four课件 新人教版必修1.ppt

1、Period FourGrammar Writing是.感化1.thetimewheniarrivedwaslateatnight.(使用when衍生定语从句和从句制作时间序列语) 2.thedatewhenijoinedtheancwasthe5thofaugust.(观察when诱导定语从句)3. thereasonwhyigotajobwasbecauseofmyhardwork.(why导出定语从句，从句中原因状态4.thegovernmentbuildingwherewevotedwasverytall.(where导出定语从句，在从句中制作场所状语)，将以下各对句子连接到包含定语从

2、句的句子1.October 1st。 1949 was the day.hewentabroadforfurtherstudyonthatday .高达高达高达高达高达高达高达高达高达高达答案是：答案是：1.October 1st，答案是： 1，答案是： 2，答案是： 1。 1949 wasthedaywhenhewentabroadforfurtherstudy.2.ithappenedonadayinnovemberwhentheweatherwasverywetandcold.3.the oughtthebook thevillagersfoughttheenemymanyearsago

3、hasbeenturnedintoatheatre.5.we donned why they didnt study hard .用适当的关系词填空1.doyourememberthescene _ _ _ _ _ caocaoandliubeiweredrinking2. hedidntknow _ _ _ _ _ _ _ _ togoonorstop.3.thehouse _ _ _ _ weonce takengoodcareofinthatvillage.5.noneofusknowthereason _ _ _ _ _ _ tomwasabs6. the reason _ _ _ _

4、 _ _ _ heexplainedatthemeetingforhisabsencedidn 成员实体启动_ _ _ _ _ _ _ _ wearetalkinghasbeenabroadsometimes .回答1.where2.whether3.that/。 前置词填补1.the pen _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 回答1 .在哪里，在哪里，在哪里，在哪里，在哪里？在哪里，在哪里，在哪里？ 例如： wewillneverforgetthearwhensarsbrokeoutinchina .我们永远不会忘记中国爆发sars的那一年。 (2)where指的是场所，从句中制作场所状语。 例如：上海是她的出生地，shaiistheplacewhereshewasborn。 (3)why指原因，在从句中制作原因状语。 例如：这就是我做的原因。这就是我做的原因。 2 .在“介词关系代词”导出的定语从句“介词关系代词”导出的定语从句中，关系代词只能使用which和whom。

6、先行词指物体时，which； 先行词指人时，使用whom。 在这个构造中介词的使用原则，(1)根据从句中谓语动词的共现习惯。 例如： thisisthebookonwhichispent 10元./forwhichipaid 10元.这是我花10元买的书。 (2)先行词组合的习惯。/istillrememberthedayonwhichifirstcametothisschool .我还记得我第一次来这所学校的那一天。 (3)表“全部”的关系或“整体的一部分”时，使用of。这位老妇人有两个儿子，两个都是医生。他们都是医生。 3 .关系副词和“前置词which”的关系副词when、where、w

7、hy的意思相当于“前置词which”，所以多转换为“前置词which”。 thisistheroomwhere (in which ) ilivedlastyear .这就是我去年住的房间。 4 .关系副词和关系代词的判定方法关系副词和关系代词的选择是由先行词在定语从句中创建的成分。 如果是冠军，则使用关系副词或“前置词which”的主语或宾语，则使用关系代词。 例如： wellrememberthosedays (whenweplayedbythesea ). (状语) (that/which/不填写) we spent together.(宾语)亚历山大门罗，作家，1931年7月10日生于

8、加拿大，诺2013年诺贝尔文学奖授予加拿大女作家爱丽丝梦露(Alice Munro )“现代短篇小说家”，成为诺贝尔文学奖史上第13位女获奖者。 她曾三次获得2009年布克国际奖(Man Booker International Prize )和加拿大总督文学奖(Governor Generals Literary Awards )。 到2013年她共创作了11个短篇小说集和1个类似故事集的长篇小说。 例如，“跳舞”(Dance of the Happy Shades )和你是谁？ (世贸有限公司？ 的双曲馀弦值。 门罗写的大部分都是女性平凡的生活。 写，拨，满分作文赏析，参考词汇： cont

9、emporary adj .现代的literature n .文学grant vt .许可similar adj .比较注意：1.词数80词左右2 .适当追加细节使文章一致命令写入器联盟单元、was called“主机连接器支持存储器”、who was born on July 10th、1931、 won the 2013 nobelprizeinliterature.Munro is the 13 thwomantoreceivetheprize .Alice Munro、canadas写入者Alice Munro、was called主机won the 2013 nobelprizein

10、literature.Munro is the 13 thwomantoreceivetheprize.shehaswoncanadasgovernorgeneralsliteraryawardsthe whats shewasgrantedthemanbookerinationalprizein 2009.inall，shewroteelevencollectionsofshortstories。 andonenovelsimilartoacollectionofstories，suchasdanceofthehappyshadesandwhodoyouthinkyouare。 mostof

11、theworksthatshewroteareabouttheusuallifeofwomen.shesthefirstcanadian-basedwritertowintheliteratureaward。 whowascomparedtorussianantonchekhov .【范文“悦”读法】Alice Munro在某校刊介绍外籍教师时，请就以下简历写英语短文。 Alice Green，女，1986年1月出生于美国。 现在在希望中学的英语教师工作。 基本情况是1.2006年大学毕业，2008年来到中国工作，热爱教育事业，工作认真负责，乐于助学。 2、教法灵活多样，课堂教学生动有趣，深受

12、学生好评。 3 .经常向学生介绍学习英语的方法。 在她的帮助下，学生的英语水平很快就会提高注意：1.词数80个左右2 .能够适当增加细节，使文章一致。参考词汇：毕业； as well as也是生动的be popular with人气.作文模造、Alice Green、a girl born in January， 1986 comesfromamerica.aftergraduatingfromauniversityii she came to China to work in 2008 and、A Foreign Teacher、联合绿色、a girl born in 1986 comesfromamerica.aftergraduatingfromauniversityin 2006。 shecametochinatoworkin 2008 andhasbeenworkingasateacherofenglishatxiwangmiddleschoolsincethen.sheisfondofteachingaswellasss严重性entshavedifficulties，sheisalwaysreadytohelpthem.though young。 shetrie