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文档简介

1、设计问卷注意事项 1. 在研究工具问卷部分要重点说明问卷的内容以及如何来的（根据文献或是参考周围人的观点，如，学生、教师）； 2.问卷设计时表述一定要清晰，避免学生无法回答的陈述。 例如：“在阅读过程中，我会做一些笔记或标出关键词。”这句话应分开说：1）在阅读过程中，我会做一些笔记。2）在阅读过程中，我会标出关键词。甚至还可以说，3）在阅读过程中，我会标出生词。这样很具体，学生才能回答。 再如：“我会利用文章的类型及组织结构来分析文章。”这句话不太好懂，应改成：“我会分析文章的类型及组织结构。” 再如：“注意分辨文章的重点、难点。”应改成：“注意力放在文章的重点、难点上。”,3. 问卷设计时选

2、项形式不要杂乱。 例如：论文“基于网络的WebQuest外语教学模 式研究”（Research on Web-based WebQuest Model for College English Teaching）中有一个 问卷调查： WebQuest活动情况调查 (读下页问卷, 存在什么问题?),WebQuest活动情况调查 1）我对PowerPoint 的使用： A) 非常熟练 B) 熟练 C) 不熟练 D) 不会用 2）你认为WebQuest活动能提高你哪方面的能力：(可多选) A) 查找、筛选信息的能力 B) 思考、解决问题的能力 C) 自主 学习的能力D)小组合作的能力 E) 分析所读文

3、章的能力 F) 其他 3）你认为WebQuest活动对你英语学习的哪方面帮助最大：(可多 选) A) 听力 B) 口语 C) 阅读 D) 写作 E) 文化背景 F) 词汇 4）你希望通过WebQuest学习模式提高英语的哪一方面能力？(可 多选) A) 听力 B) 口语 C) 阅读 D) 写作 E) 文化背景 F) 词汇 5）进行WebQuest活动中遇到的最大的困难是：(可多选) A) 上网不方便 B) 小组成员不配合 C) 不会分析资料 D) 活动时 间紧 E) 看不懂网上的文章 F) 电脑使用不熟练 E) 其他,应改成5 scales:(这样便于统计) 5完全符合；4基本符合；3）不符合；2）基本不符合；1）完全不符合 1）你能熟练使用PowerPoint 。 2-5题要分开说，如，以上第2题分解成： 2）WebQuest活动能提高你查找、筛选信息的能力。 3）WebQuest活动能提高你思考、解决问题的能力。 C) 自主学习的能力（太笼统，去掉

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