在生活伦理课程中应用PBL教学法的心得.ppt_第1页
在生活伦理课程中应用PBL教学法的心得.ppt_第2页
在生活伦理课程中应用PBL教学法的心得.ppt_第3页
在生活伦理课程中应用PBL教学法的心得.ppt_第4页
在生活伦理课程中应用PBL教学法的心得.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、在生活伦理课程中应用PBL教学法的体会，金继春副教授高雄医学大学护理学院，伦理教育概念结构图、社会文化、社会文化、人生哲学生活中自我利他服务敬业乐群道德良知压力适应、生伦活理、生伦命理、专伦业理、道德法律人生价值生命意义生命环境保护弱势群体的照顾、 尊重伦理教育设计的特色，系列课程由从基本生活伦理、生命伦理到高度专业伦理在PBL执行伦理认知、情意和技能的培养领导和临床教师负责小组讨论的内容生活化，从生活事件培养伦理态度推进伦理教育活动认证，让学生担任各种志愿者。 从教室走向务实、生活伦理课程的宗旨，帮助学生理解生活的意义和价值，表达对生活的想法和看法，进一步确立正确的人生观：环保、敬业乐群。

2、通过对生活伦理的认识，培养积极的进取、热情的博爱、无私的服务态度，提供社会和专业的服务，面对生活伦理课程的目标，本课程将教育目标分为认知、情意、技能三个方面： (1)认知方面：1.让学生认识人生的意义，理解生活的价值； 2 .对有关生活伦理的议题有基础认识。 (2)情意方面1 .引导学生自我肯定，探索潜能。 2 .让学生思考自己的生活态度，思考人生的方向。 3 .协助学生考虑遇到困难和挫折时的应对态度。教学目标(续)、(3)技能方面1 .培训学生参加小组讨论，明确表达自己对生活的看法、信念和态度。 2 .以言语和行动，对需要照顾的人表示适当的关心，提供合作。谈课程内容、伦理原则自由和规范教养生

3、活管理自我生活管理时间管理和资产管理订划的平权、分工和家庭伦理自我肯定人际关系道德人不道德的社会忧郁和自我修复害的预防和Ethics Issues in Everyday Life气质和环境压力与应对论人生观、人格统一社会参与论照顾生命视野、 PBL的学习方法在小组讨论模式中学习的内容是以问题为中心构建的案例问题，有可能是专业性遇到的问题小组的成员相互讨论发现问题，寻找讨论的主题找资料解决问题的学生们必须发表资料和讨论。 讲义，讲演读书组讨论口头报告书面报告，网络讨论生活日记服务认证期末考试，自由和规范组讨论，主题信息自由和网络有序学习自由和校园规范生活自由和家庭规律方向：自由和规范项目如何取

4、得平衡时间： 30分钟讨论，5分钟报告， 生活管理小组讨论主题：大学生生活管理子主题：1.理想的生活目标2 .现阶段生活管理规范30分钟讨论、5-10分钟报告、授课活动、讨论生活清单讨论资产管理订划报告和网络生活日记：记录授课影响自我肯定和人际关系下周讨论， 以分享阅读和讨论的书面报告和提交网络阅读30分钟的讲义或者报告为引言进行30-45分钟的小组讨论，轮流担任主席、记录和报告，发表5-10分钟的口头报告，在网络上发表意见，听讲演吗在10篇生活日记中进行自我反省服务认证，分享心得的学历学生(60人)包括护理(17 )、医放(8)、应化(7)、医社(5)、医检(4)、肾脏(3)、口卫(3)在内的考试和担当报告者不想听学生的声音讨论逐渐走上轨道，未来的修订计划第一阶段：试制一组选修

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论