《为中华之崛起而读书》PPT课件.ppt

1、说实话，你每天起得早，无论天气冷还是下雨，上学看书都是为了什么，1946年5月3日，南京梅园新村。 历史的握手！ 首相站在那里青松似的，尼克松跑过来和他握手。 喜欢看他的笑，喜欢看他的笑，那清爽的笑，可以感染所有的笑。 1922年在柏林。 少年周恩来，周恩来(1898-1976 )伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人之一，中国人民解放军的创始人之一。 原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。 1917年从天津南开学校毕业后到日本留学。 1919年回国，9月进入南开大学，在五四运动中成为天津学生证界的领导者。 我1920年在法国工作学习了。 1921年加入了

2、中国共产党。 自1949年中华人民共和国成立以来一直担任政府总理，19491958年兼任外交部长。 担任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席、第二、三、四届主席。 为中华崛起看书，崛起就是崛起的意思。鄂教版四年级语文第一卷第五单元，崛起帝国模范巡查大声喊着矫正所有力量，读到ju、fn、xn、d、rng、chng、kng qing、学习、伯、振伯父模范巡查大声喊着惩罚抱负的胸中喝彩沈阳撑腰惩罚事件各生引起骚动的帝国主义风格和日丽灯红葡萄酒的绿色很热闹，振兴中华疑惑衣衫褴褛，有力得意，我读：领导提纲，1，“为了中华的崛起而读书”的意思是什么2，文本写了少年周恩来的什么？ 周恩来立下“为了中华

3、的崛起而读书”的志向的理由是什么？因为“中华萧条”，周恩来目睹了中国人在租界受到不公平的待遇。 门，中华：指中国。 抬头：指抬头。 为中华崛起读书，为振兴中国读书。 走，同一张桌子互相阅读：同一张桌子自然分段依次阅读课文，互相当小老师，认真阅读课文，如果对方正确顺利，就给他画红旗。 找一找：课文上写的是什么，先读课文，总体感觉，1.12岁的周恩来刚去沈阳，伯父叫他不要去租地玩，很困惑。 一说，2 .周恩来在租界目击了中国女性的亲人被洋人汽车撞死，没有道理。 在修身课上，周恩来在全班同学面前，为了中华的崛起而立志看书。 默读课文，思考：课文里写的是什么？ 周恩来刚到沈阳，听到伯父叹息“中华萧条”

4、，他感到困惑。 周恩来在租地目睹了中国女人被外国人欺负，但是周围的中国人生气的说不出话来，他真的感觉到伯父说的话的意思。 周恩来在全班同学面前表明了自己的心意：“为了中华的崛起而读书”。 各用一个词命题这三件事。 树立疑问、目击、志向，以自己喜欢的方式阅读课文要求：1.想要周恩来树立“为中华崛起而读书”的志向的理由是什么(集体交流)，2 .描写你所感受到的深刻的句子。 3 .揣测人物感情，感情用事地朗读课文。 读课文，体验感情，用简短的文章能说出周恩来立志的理由吗？中华萧条，研究课文：怀疑，目击，立志，12岁那年，周恩来离开家乡，来到东北。 当时的东北，是帝国主义列强在中国争夺的焦点。 朗读、

5、画画，当时东北是个什么样的地方，伯父对周恩来说了什么？ 请找到。 “那是外租界地，惹麻烦可不得了，什么也说不出来！ “没关系，不要去那儿玩。 ”“为什么？中华萧条啊。 ”伯父叹了口气，什么也没说。 “为什么？ ”周恩来困惑地问。 “那是为什么呢？ ”周恩来打破沙锅问到底。“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那里？ 外国人可以住在那里吗？ 这不就是中国的土地吗？”一连串的问题使周恩来困惑，好奇心驱使他，一定要亲自去看看。 你觉得周恩来怎么样？ 焦点：用比喻来表现被关注的集中点。 在这里，当时东北是帝国主义在中国争夺利益的重点地区，是民族危机极为严重的地方。 租界地是什么？ 帝国主义国家在半殖民

6、地国家的通商城市以“出租”的名义描绘的他们管辖的地区。 角色别朗读，周恩来：伯父指着热闹的地方说：“没问题，不要去那个地方玩！ ”“这是一个很好的例子。” “为什么？ ”周恩来困惑地问。 “那是外租界地，惹麻烦可不得了，没办法！ ”“那是为什么呢？ ”周恩来打破沙锅问到底。 “为什么？ 中华萧条啊。 ”伯父叹了口气，什么也没说。 一连串的问题困惑着周恩来，好奇心驱使着他，必须亲自去看看。 渡句，这句话自然说明了周恩来听伯父的话后，仔细想想问题，这些问题激起了他的好奇心，他去租界看哪里，这也是周恩来侵入租界的原因。 他们跑得很快，我看见人们里面衣衫褴褛的女人在哭什么，大外国人骄傲地站在一边。 一

7、听，这个女人的亲人被外国人的车撞死了。 她本来指望中国巡查局给她撑腰，惩罚这个外国人。 我知道中国警察不仅不惩罚出了事故的外国人，还责骂了她。 参观的中国人都握着拳头。 可是，在外租界，谁怎么办？ 只好劝告那个不幸的女人。 这时周恩来实际感受到伯父所说的“中华不振”的意思。 (外国人蛮横，中国人被欺负)，kkyr，他们急急忙忙地跑去，看到人群中有个衣衫褴褛的女人哭着什么，大外国人得意地站在旁边。 一听，修理这个女人的亲人被外国人的车撞死了。 她本来指望中国巡查局给她撑腰，惩罚这个外国人。 我知道中国警察不仅不惩罚出了事故的外国人，还责骂了她。 参观的中国人都握着拳头。 可是，在外租界，谁怎么办

8、？ 只好劝告那个不幸的女人。 这时周恩来实际感受到伯父所说的“中华不振”的意思。 建筑占领租地，横行做着，一条街灯红，热闹，走在街两边的是黄头发，白皮肤，大鼻子的外国人和耀武扬威的巡逻。 周恩来看到的租界是什么样的，一个中国女人被外国人欺负，周围的中国人不敢说愤怒。 中华萧条！ 耀武扬威：本文中，巡逻以帝国主义势力在借地炫耀武力，显示威风。 按职能分，“中华萧条”的意思：当时的政府腐败无能，国力衰退，领土不完整，人民受到帝国主义的欺负。 20世纪初的中国社会，处于清朝末期，清政府腐败无能，许多帝国主义国家欺负我们。 他们侵略我们的国家，不仅占领我们的国士，还让我们支付赔偿金，国内形势也很混乱，

9、人民的生活也很艰苦。 从租地归来后，同学们经常看到周恩来独自思考，谁也不知道他在想什么。 在某修身课上听到周恩来的发言才解开了这个谜。 过渡段，上周恩来在租界接受了“中华不振”的意思。 “这句话引入了关于巧妙修改课文的记述。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢发言。 魏校长注意到了，摆好手势让大家安静下来，点名让他回答。周恩来站起来说：“为中华崛起看书！ ”他明确地回答。 周恩来用有力的话，为魏校长喝彩的中华崛起！ 有志者应该是周生吧。 ”，朗读感化，“为中华崛起而读书”是什么意思？有力：在这里指周恩来回答问题的声音有力、开朗有节奏。 讨论：什么使周恩来立下“为中华崛起而读书”的志向？听到周恩来

10、刚到沈阳，伯父叹息“中华萧条”，他感到困惑。 周恩来在租地目睹了中国女人被外国人欺负，但是周围的中国人生气的说不出话来，他真的感觉到伯父说的话的意思。 周恩来的目标是“为中华崛起读书”。 少年周恩来产生远大志向的原因社会原因：中华贫弱主观原因：强烈的爱国精神，深入探索，感化升华：思考周恩来读书的目的与其他学生的读书目的有什么区别？ 说说你的心情吧。 读大江歌罢工向东走，大江歌罢工向东走，深集团科济世贫穷。 面壁十年图破墙，海难英雄难付。 想一想。 今天我们为什么要读书，课程总结：正因为目睹了国家不强大而欺负人民的现状，周恩来才从小立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。 扩张、阅读链接，1917

11、年，周恩来从中学毕业，在同学和师友的帮助下，筹集了在日本留学的经费。 出国前，他回到母校，和小学时代的老师和同学告别了。 他写给同学的礼物是“中华在世界上飞翔时想见你”。 从天津坐船到日本的前夜，他又写了一首表达救国抱负的萩名诗。 “大江歌因罢工而向东，绯(su )密群科经世贫困。 面壁十年图破墙，海难英雄难付。 ”，全世界为他的哀歌1976年1月8日，北京刮着刺骨的寒风，它扫过大地，卷起了漫长的天空，摇动着树木，摇动着电线，发出悲哀的呜咽声，仿佛宣告着什么震天动地的不幸消息大风刮到第二天还没停。 寒风再次迎来黎明时，凌晨5点，全世界收到北京新华通信社沉痛讣告：中国共产党中央委员会副主席、中华

12、人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来，因癌症于1976年1月8日9点57分在北京逝世，终年78岁。 全世界对这个讣告感到吃惊，人类的活动似乎暂时停止了。 各种各样的人需要花费时间去体会这个消息所宣告的严峻事实中包含的所有意义。 从那天开始到1月15日(举行周总理葬礼的日子)，在更长的时间里，大部分国家的重要人物都对他的死发表了沉痛的声明和谈话，很多国家下半旗，联合国也下半旗，并且联合国会员国的国旗也没有下。 这在这个世界的组织中是极为罕见的。 无数的唁电和唁电飞来北京，各国报纸刊登了这惊人的讣告，有些报纸全面加了黑色的框框，无数的电台广播着这悲痛的消息，或者是沉痛的悲伤。 周恩来的照片和电影资料，在出版物的报纸和电视屏幕上反复出现。 无数群众涌向当地的中国使馆和驻地，表示自己的哀悼。 悲伤涌上他们的心头，泪水洒在他们胸前，全世界都在为他唱哀歌。 寒风中播音员沉痛的声音一响，北京和全中国立刻陷入了无边无际的悲痛之海。 眼泪似乎浮现了960万平方公里的国土。 世界上各地的通信手