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文档简介

1、九年义务教育六年制小学国语第九卷(人教版)，执教者：曹芳执教班：五年级(4)班，“精彩”和“糟糕”，1、上课前一分钟，1 .主题中“精彩”2 .课文讲了什么？二、复习导入、音乐学新知、三、分层探索、合作探讨、用你喜欢的方式表达父母的不同评价。 学习提示：巴迪写的第一首诗，母亲有什么评价，从中感受到了什么？ 巴迪有什么反应？ 你父亲有什么样的评价？ 你从那里感受到了什么？ 巴迪有什么反应？ 妈妈读完那首诗，眼睛明亮，兴奋地叫了起来。 “巴迪，真的是你写的吗？ 多么优美的诗啊！太棒了！ 她紧紧地抱住我，赞美的声音像雨一样落在我身上。 我害羞而骄傲，点点头对她说这首诗确实是我写的。 母亲的评价：我的

2、反应：“看这首诗太糟糕了。 ”父亲把诗扔在了原来的地方。 “我不知道，”父亲不肯让步。 “世界上最糟糕的诗还不够吗？ ”，我的反应：父亲的评价，我的眼睛湿了，头也沉得抬不起来。 我已经无法忍受了。 我走出食堂，走进自己的房间，跳进床上失声痛哭起来。 我越来越真实地感觉到我是多么的幸运。 我有一个慈爱的母亲，她总是对我说。 “巴迪，这是你写的吗？ 太棒了。 ”“我有一个严厉的父亲。 他总是皱着眉头说。 作家应该说，生活中的每个人都需要来自母亲的力量。 这份爱的力量是灵感和创作的源泉，但仅此是不完美的，有可能迷惑人。 所以，需要用警告的力量来取得平衡，要经常注意“注意、注意、总结、提高”。 最近几

3、年，我少年时代听到的这两个声音一直纠缠在我的耳朵之间：“太棒了”“太糟糕了”； “太棒了”和“太过了”像两股风一样不断地吹向我。 我小心地抓住我住的小船，以免被什么风刮倒。 为什么说作者的时间是幸运的？ 母亲的力量是什么？ 爸爸警告的力量是什么？ 如果只是母亲的鼓励，巴迪会怎么样？如果只是父亲的警告，巴迪会怎么样？“两风”是什么？“谨慎把握生活中的小船，不被什么风吹倒”这句话是？ 小组共同学习：他们像两股风一样不断地吹向我。 我把握住谨慎生活的小船，以免被什么风刮倒。 四、交流反馈，我从心里知道，无论是“美好”还是“糟糕”，这两个极端的断言都有共同的起点那就是爱。 五、扩张你在学习生活中，遇到过这样的鼓励和批评吗？请选一个你对这种爱的理解。 1、为父母制作贺卡，写下自己最想说的话，送给父母。 2、建议阅读意大利阿

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