七甲中心幼儿园日常工作管理细则范本

1、春蕾幼儿园日常工作管理细则一、晨检接待教师指导幼儿：1、服装整洁，愉快入园，早上检查，认真向老师、孩子们问候。有礼貌地和父母告别。3、上班后把脱下来的兜帽等放在兜帽柜指定的位置，用双手轻轻地把椅子放在相应的位置4 .积极投入早间活动，动作协调，可根据兴趣选择早间活动器械，遵守活动规则教师、保育教师应：1、从新的一天开始，全体人员精神饱满，守护职场，保证幼儿的安全和没有事故。2、做好室内外卫生整理工作。 打开窗户通风，消毒地面、桌子、杯子、毛巾等，保证生活环境的清洁。 了解教师半日活动的主要内容，掌握交替情况，与教师协作为活动的物质准备。3 .营造温暖愉快的生活氛围，准备早上的运动器材。4、朝老

2、师在园门口以亲切友好的态度接待幼儿，微笑着向幼儿的家长问好，蹲下与孩子亲密接触，安定心情。 协助保健教师摸摸：是否发烧二见：喉咙、皮肤和精神三问：饮食、睡眠、大小便状况四检：仔细观察幼儿是否有不安全的东西，发现问题后立即处理。 向父母简单询问幼儿的在家状况，听取父母的意见和要求。5指导幼儿值班的工作(中大班)，前一天做值班的交接工作(值班有记号)，注意第二天提前到达公园。工作内容：(1)刷桌子、整理(修补)书、整理玩具架和各活动区域等，整理室内环境。(2)报告本班缺席。(3)自然区的工作：给动植物浇水、喂食、清洁动植物的工作。6、组织早间活动：准备玩具、地区活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各

3、种内容的活动，指导幼儿观察，与幼儿交谈等。7 .组织幼儿的晨间活动或体格运动(有基本动作、器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(小班5-10分钟，大班10-15分钟)。8、早操前10分钟，指导幼儿整理玩具、材料，准备参加早操活动。(1)注意幼儿进厕所：照顾幼儿解便，一般要求幼儿大小便自立，发生异常时立即向老师报告，个别自立困难时，应协助保姆。 给幼儿指导大便后用流水洗手。(2)服装整理：指导幼儿在早操前互相检查服装和鞋带，冬天不脱大衣或不戴围巾手套(包括全体教职员)。二、早操教师指导幼儿如下1 .心情愉快，精神饱满，轮流自由地进入活动场所参加早操。2、听口令立即排队，做体操不吵闹，注意力集中

4、，不按，动作协调，努力达到运动目的。3、早操结束后将仪器搬到原来的地方，注意爱护。4 .遵守规则，在体力活动中注意安全，学习自我保护。 老师可以积极通知服装的增减。教师、保育教师必须：保教者要树立榜样，和幼儿一起参加培训。教师：1、体操前数幼儿人数，检查服装、鞋带，组织幼儿有规律地到户外做体操。 注意随机提供安全提示。2、教师精神饱满，密码、示范动作准确熟练。 注意幼儿基本动作的练习和操作节的转换，活动密度适当，遵守规则。3、在活动中注意观察幼儿，指导保育教师及时增减衣物，处理异常情况。4、小班以模仿操作为主，中班以徒手操作为主，并选择一套两套轻器操作。 每学期必须更换一套新体操。保育教师：1

5、 .帮助教师做体操的准备。 例如，要注意场所的配置，仪器的准备，让幼儿上厕所喝水。 鼓励幼儿排队。2、配合教师，指导个别幼儿的动作，照顾身体虚弱的幼儿。 和幼儿一起做体操，动作规范和谐3 .根据气候立即为幼儿增减衣物，用干毛巾为幼儿擦汗，铺湿衣服。 注意保护幼儿体操的安全。三、教育活动(小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30-35分钟)教师指导幼儿如下1、喜欢参加集体教育活动。 使幼儿逐渐进入安静状态。2、在老师的指导下，能够积极思考，大胆想象，乐于表达自己的愿望，逐渐养成动脑，手脑并用的习惯。 中级幼儿正逐渐形成能够利用日常生活和游戏中获得的简单知识和技能的能力。 年长的幼儿可以评

6、价自己完成的作品。3 .养成良好的学习习惯，学习听、等，遵守活动规则，坚持完成活动任务。 看书握笔姿势正确，坐姿自然端正。4、逐步树立合作意识，与同伴一起商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。教师(保教者)应该：1 .做好教育活动前的准备(1) .尊重幼儿的好奇心、好问、好动的本能。 选择适合幼儿可持续发展的教育内容，以游戏方式开展丰富多彩的教育活动，严禁小学化倾向。(2)做好充分的教育准备。 包括订版安排、地点选择、材料准备等，应在前一天准备，幼儿用品数量多于幼儿数量。 活动前要注意让幼儿收拾玩具和进厕所。 做好教育活动的身心准备。 创设适合教育的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环

7、境的交流中获得认知和经验。 室内地面清洁，无异物，不干扰室外环境配置，按活动要求排列座位，注意更换光线充足、空气新鲜的婴儿座位。(3)教育形式应结合集体、团体、个别活动，关注幼儿的个体差异，充分体现教育的层次性和学习梯度。 及时反馈教育行为，适应，适当有效，努力给予所有幼儿满意和成功的机会。4、注重活动中幼儿的情感体验，注重习惯培养。 充分评价，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索、自主表现。 在支持的学习氛围中，自信地参加学习活动。2 .保证教育质量(1)根据各年龄级幼儿的特点安排活动时间和内容。(2)教育修订计划：根据各年龄级培养目标，选择教育内容，制定可行的学期教育修订计划，修订计划能体

8、现系统、纵横的联系。(3)教育内容科学性、教育性广泛性和启蒙性，教幼儿的知识概念无疑与相关学科有机结合，相互渗透，重视幼儿的知识、技能、能力、感情和习惯的培养。(4)教育目的：教育目的明确、具体，配合教育任务和本班幼儿的实际水平，以逐步渐进为原则，统一要求注重知识传递和兴趣培养、智能发展和思想道德教育，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿发挥潜能，在现有水平上进一步发展研究有效的活动形式和方法，不强烈要求一律。(5)教学方法：正确、全面贯彻教学工作原则，灵活运用多种教学形式和方法，注重重点，解决难点，有创造力。 为了理解幼儿，有不同层次的要求和指导。 以幼儿为主体面向幼儿整体，让幼儿灵活运用感觉

9、，动脑、动口、手，能够启发幼儿的学习欲望、能动性、创造性。(6)要重视教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。(7)教学方法与语言：教学热情、自然、感情真挚。 语言清晰、简洁、准确、规范、生动的形象。(8)作品的保存：绘画、手工作业等作品要注明幼儿的姓名、班次、日期、主题。(9)教育活动后效果检查：活动结束后记录分析幼儿学习情况和成功失败的原因，总结经验，积累资料，不断改进教学方法，提高教学水平。3 .培养幼儿的正确坐姿、站姿、行姿和握姿，注意保护幼儿的视力和喉咙。 不要求幼儿的背后。四、自由活动教师指导幼儿如下愉快地参加自己喜欢的游戏活动、体育活动、地区活动和其他活动。教师(保教者)应该

10、：1 .尽量让幼儿到户外自由参加各种有益的活动。2、中大型活动器械有保教人员的护理，幼儿应在老师的视线范围内，注意安全。五、喝水教师指导幼儿如下1、用自己的口杯喝水，喝水的时候不说话。2、不要浪费热水，用口杯回到原来的地方。教师(保教者)应该：1 .口杯每天消毒，各幼儿的口杯放在热水杯箱中固定的地方，保温桶内外，热水杯箱保持清洁。2、幼儿需要喝水时，请随时喝水。 要保证班里随时都有温水，立即提醒幼儿喝水。 六、盥洗室教师指导幼儿如下盥洗室不拥挤。 学习洗手的一定顺序和掌握正确的方法。洗手：(洗手前要擦鼻涕)。(1)卷袖口，小班幼儿在老师的帮助下，中班幼儿互相帮助，大班幼儿独立操作。(2)首先弄

11、湿手，切磋肥皂。(3)按手背、手指、水手的顺序洗手，洗肥皂泡沫，滴水珠，用自己的毛巾擦手，放下袖子。教师(保教者)应该：1 .做盥洗室前的各项准备。2 .组织幼儿小组进行洗脸池。 教幼儿洗手程序和正确方法指导幼儿学习自我服务技能，培养基本生活自我管理能力。3 .注意要让幼儿遵守洗脸间的规则，节约用水，认真洗手，放下袖子，依次离开洗脸间。4 .在盥洗室指导幼儿洗手的教师应立即清扫地面，保证地面无积水、清洁。七、用餐(30分钟)教师指导幼儿如下1 .快乐安静的饮食，可以掌握独立饮食的技能。吃饭时不随便说话，不随便笑也不笑。3、正确使用餐具：一只手拿着勺子，一只手支撑碗，喝汤时双手拿着碗。4、应该配

12、菜和米饭(汤)一起吃，不吃汤。5、养成饮食的文明行为习惯。(1)吃饭时慢慢咀嚼，不慌不忙，不说话。(2)不挑食物，不用手抓食物，不留饭，不弄脏桌子、地面、衣服，不到处看。 骨头、残渣放在指定的地方，不要把自己不吃的食物选到别的孩子的餐具里。(3)吞下最后一碗饭后站起来，轻轻放下椅子，离开餐桌，将餐具送回。(4)饭后漱口、擦嘴。教师(保教者)应该：1、饭前不要训斥幼儿，饭前安排幼儿的安静活动，比如组织饭前活动，讲故事、听音乐以及各种安静的桌面游戏。 向幼儿介绍每餐料理，引起食欲。 使幼儿初步理解合理的组合、营养饮食的方法。2 .在用餐前15分钟提醒幼儿收拾玩具，保育教师准备饭桌、餐车消毒工作，指

13、导领取餐具的幼儿洗脸间和幼儿的桌子消毒。3 .接受和分发食物。 吃饭前保育教师必须穿围裙。 掌握每餐主副食的领取量。 营造愉快安静的饮食氛围，不处理幼儿问题，不哭泣，稳定幼儿心情，积极饮食。4、吃饭时，保教者集中注意观察，仔细照顾幼儿，安静，温柔地指导，让幼儿掌握吃饭技能，培养文明行为习惯，吃完自己的饭菜。 吃饭时不扫地，不拖地，不催促幼儿吃饭。5、适时收拾餐具、餐桌，打扫地面，指导幼儿漱口、擦口。6 .午饭后组织幼儿自由散步10-15分钟。八、午睡教师指导幼儿如下1、午饭后散步，进厕所，保持安静，不大声说话或笑，步子轻快，进卧室。2、大班幼儿自己摆枕头，打开被子，顺序脱下内衣：解开上衣扣子，

14、解开鞋带(小班由老师帮助)，脱鞋，脱袜子，裤子，最后脱掉上衣，然后折叠整齐，放入鞋箱。3、不拿小玩具就上床，迅速地盖上毯子，四下张望，闭上眼睛，安静地睡觉。4、早起的幼儿静静地躺在床上，不出声，不影响其他孩子。教师(保教者)应该：1、幼儿就寝前半段打开窗户通气。 冬季幼儿进入室内睡觉的时候请关上窗户。2、午饭后组织幼儿进入安静的散步和厕所，避免新的异刺激引起的兴奋，影响睡眠，大声谈笑，禁止喧闹现象，努力营造安静的氛围。 指导幼儿(帮助小班幼儿)并排枕头，打开被(地毯)3、及时、细致的做法是给每个幼儿盖上毯子，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧睡、仰、蒙头不睡的好习惯。4 .继续巡视，发现幼儿表情异常应

15、立即报告处理。5 .值班人员利用幼儿的睡眠时间检查幼儿的服装和袜子。 看睡眠要坚持工作岗位，任何借口都不能离开卧室、私生活、看书、玩手机、打瞌睡。6 .要随时保持室内空气新鲜，没有风的时候打开窗户，可以关上窗帘，但是必须避免对流风吹到幼儿身上。7 .告知家长幼儿护罩、床单、枕巾每半月洗一次(根据天气情况)。九、起来教师指导幼儿如下1、准时起床，打开被(地毯)，按顺序穿衣服。 上衣-袜子-裤子-鞋子。(1)穿上衣：先把上衣搭在肩上，抓住衬衫袖口，然后进入袖子，翻转领子，把领子弄平，然后扣上扣子(从小班开始学习从最下面的扣子扣上扣子)。(2)穿裤子：先把裤子的前片放在上面，然后把双脚同时放在裤管里

16、，把裤腰向上提，把衬衫放在裤腰里，拉平。(3)穿袜子：把袜底弄平，袜尖朝前，双手把袜子夹在袜后，穿在脚上。 先穿上脚趾，登上脚后跟，提起袜子。 (小班在老师的帮助下分阶段学习)。(4)穿鞋：先把左右鞋分开，把鞋带系紧。 (小班在老师的帮助下分阶段学习)。2、学习床的整理：折叠时，先把两侧折叠到中间，然后从两侧折叠，放置床的固定片，枕头放在被子上，把床单铺平(小中班要求老师帮忙，先做辅助工作，大班要求独立做)。教师(保教者)应该：1、请按时叫醒孩子们。 仔细询问幼儿的睡眠状况。2 .幼儿起床、服装、整理床等一系列规则和要求(小、中、大班应加以区别。 小班的照顾多，中班的帮助多，大班的指导多)。3 .注意观察幼儿的外部表现：发现精神、皮肤、呼吸等异常，立即与医疗从业者联系。4 .逐一检查幼儿的服装、床是否整齐。 好好注意幼儿的解便。十、游戏和体育活动教师指导幼儿如下1、活泼愉快地和老师一起做活动前的准备。2 .在老师指定的场地内玩