19谏太宗十思疏.pptx

1、第19课 谏太宗十思疏,鹞死怀中唐太宗的故事 一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。 唐太宗与魏征的关系如何？,据史载：贞观十七年，魏征病 卒。太宗自制碑文，并为书石。对 侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣 冠；以古为镜，可以见兴替；以人 为镜，可以知得失。魏征殁，朕亡 一镜矣！”,疏,疏（ sh），奏议的一种,封建时代臣子向国君陈述意见的一种文体。 奏议，古代臣属进呈帝王的奏章的统称。 包括奏、议、

2、疏、表、对策。,臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚 其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远， 根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知 其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大， 将崇极天之峻，永保无疆之休。不念于居安思危，戒奢 以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂， 塞源而欲流长者也。,1 本段开头用了什么论证方法？ 证明什么观点？ 答：比喻论证 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义 2 作者认为人君怎样才能治理好国家？ 答：居安思危，戒奢以俭,补充注释与简析 一 注释: 固: 使动用法； 厚: 厚实，形容词作动

3、词； 况乎: 何况呢？，表反问 重、大：形容词作名词，重权、大的地位 二 简析: 1 正面阐述:三个排比句,两个作比喻,一个明 事理,浅显易懂. 2 反面申述:紧扣上层三个排比来申述,加 上一个反问,简洁有力. 3 提出结论:由人君地位说起,结合开头的比 喻, 从反面提出自己的观点 (居安思危, 戒奢以简),居安思危 戒奢以俭,求木之长者 欲流之远者,思国之安者,源不深 根不固 德不厚,比喻论证 提出论题,反面申述 中心论点,做 法,凡百元首，承天景命，莫不殷忧而 道著，功成而德衰。有善始者实繁，能 克终者盖寡，岂取之易守之难乎？昔取 之而有余，今守之而不足，何也？夫在 殷忧必竭诚以待下，既得

4、志则纵情以傲 物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为 行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终 苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在 大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 奔车朽索，其可忽乎？,1 作者认为得天下之君王为何易失人心？ 答：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。 2 作者如何判断人民的力量？ 答：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。,一 词语积累 实词：繁:多 纵情:放纵感情 虚词：盖：大概 既：既然 虽：即使、虽然 惟：只有 句式：其可乎：怎么可以呢？表反问 二 简析: 1 概括历代君主能创业

5、不能守业的普遍规律(善始者实繁,克终者盖寡) 2 以设问引出分析论证,用“殷忧”和“得志”的不同心态说明能否恭俭待下是事业成败的关键. 3 用古人的论述以水和舟的关系比民和君的关系,切中要害,令人警觉.,凡百元首 善始者实繁， 克终者盖寡？,历史事实,盖 殷忧： 竭诚待人 吴越为一体 得志： 纵情傲物 骨肉为行路,载舟覆舟 所宜深慎,君人者,诚能见可欲则思知足以自戒，将有作 则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满 溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈 怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗 邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏， 罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，宏兹九德

6、， 简能而任之，择善而从之。则智者尽其谋，勇者竭 其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争持，君臣 无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴 垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪 明之耳目，亏无为之大道哉！,十思,问题 见可欲 将有作 念高危 惧满盈 乐盘游 忧懈怠 虑壅蔽 惧谗邪 恩所加 罚所及,结果 垂拱而治 不必劳神苦思,五戒 戒奢侈 戒骄傲 戒纵欲 戒轻言 戒赏罚不公,补充注释与简析,一 词语积累 安：形容词使动用法；自戒:自我克制 ；下（百川）：名作动，居于之下；乐:形容词意动用法；纳下:采纳臣下意见； 正身:端正自己的品德 恶:形容词作名词 ,奸恶小人 能:动词作名词 二 简

7、析: 1 提出“十思”的内容:戒奢侈(第1、2条）；戒骄傲（第3、4条）；戒纵欲（第5、6条）；戒轻人言，要虚心纳下，正身黜恶（第7、8条）应赏罚有度（第9、10条） 2 做到“十思”的好处：人尽其能，垂拱而治.,1、“十思”中最重要的是什么？ 答：谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。 2、君王按“十思”去做会有怎样的结果？ 答：智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。,思,人君当思,居安思危 戒奢以俭,为什么思,思些什么,提出问题,载舟覆舟 所宜深慎,诚能十思 垂拱而治,分析问题,解决问题,逻辑思路,从文章的语言上，你觉得魏征的进谏有何高妙之处？,作者进谏用的都是“下愚”“明哲”“臣闻”等词语，而非“臣以为”等强势