人教版七年级上册《杞人忧天》练习课件(共28张PPT).ppt

1、杞人忧天,列子，本名列御寇，道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家，著有列子。列子一书深刻反映 了夏末周初交替与春秋战国社会文化生活的各个方面。列子可以说是一篇恢宏的史诗，当时的哲学、 神话、音乐、军事、文化以及世态人情、民俗风习等等，在其中都有形象的表现，列子保存了神话传说、音乐史、杂技史等众多珍贵的先秦史料，是先秦散文的代表作之一。,杞 国 有 人 忧 天 地 崩 坠/身 亡 所 寄/废 寝 食 者 又 有 忧 彼 之 所 忧 者/因 往 晓 之/ 曰/天/积 气 耳/ 亡 处 亡 气/若 屈 伸 呼 吸/终 日 在 天 中 行 止/奈 何 忧 崩 坠 乎 其 人 曰/天 果 积 气

2、/日 月 星 宿/不 当 坠 耶 晓 之 者 曰/日 月 星 宿/亦 积 气 中 之 有 光 耀 者/只 使 坠/ 亦 不 能 有 所 中 伤 其 人 曰/奈 地 坏 何 晓 之 者 曰/地/ 积 块 耳/充 塞 四 虚/亡 处 亡 块/ 若 躇 步 跐 蹈/终 日 在 地 上 行 止/奈 何 忧 其 坏 其 人 舍 然 大 喜/晓 之 者 亦 舍 然 大 喜,【字词解释】 忧：忧愁、担心。 亡：无，没有。 【评析】交代故事的起因，杞人担心天塌地陷。,【字词解释】 晓：开导。 积气：聚积的气体。 若：你。 屈伸：身体四肢的活动。 行止：行动，活动。 【评析】晓之者去开导杞人，说天不会塌。,果：

3、果然,果真。 星宿：泛指星辰。 只使：纵使，即使。 中伤：打中击伤。,【字词解释】 积块：聚积的土块。 四虚：四方。 躇（ch）步跐（c）蹈：踩、踏。 【评析】晓之者继续开导杞人，说地不会陷。,【字词解释】 舍然：消除疑虑的样子。 【评析】 “杞人忧天”：比喻没有根据或不必要的忧虑。本文寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑，讽刺那些患得患失的人。,文章主要刻画了一个“杞国人”的形象，他头顶蓝天，却整天担心天会崩塌下来，脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。另外一个人物晓之者，他对

4、天地星月的解释是不科学的，只是代表了当时的认识水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的方法，还是值得肯定的。这则寓言故事运用对话刻画人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人寻味。,结构 梳理,主旨 感情,这则寓言，通过杞人忧天的故事，告诉我们不要去忧虑那些不切实际的事物，要消除没有根据或不必要的忧虑，讽刺那些患得患失的人。,之：因往晓之（代词，他）亦积气中之有光耀者（放于主谓之间，取消句子的独立性，无实义）又有忧彼之所忧者（结构助词，的）,一词 多义,1. 若屈伸呼吸，终日在天中行止， ？” 2. 其人曰：“ ，日月星宿，不当坠耶？” 3.“晓之者”开导杞国人的两句话分别是：“ ，,之

5、有 光 耀 者 只 使 坠 亦 不 能 有 所 中 伤 地 积 块 耳 充 塞 四 虚 亡 处 亡 块 若 躇 步 跐 蹈 终 日 在 地 上 行 止 奈 何 忧 其 坏,”“,奈何忧崩坠乎,一、句子默写,，,。,。,日 月 星 宿 亦 积 气 中,天 果 积 气,，,，,，,，,。,，,，,二、解释下列句子中加点词语的意思。 1. 身亡所寄（ ） 2. 因往晓之（ ） 3. 终日在天中行止（ ） 4. 天果积气（ ） 5. 奈何忧崩坠耶（ ） 6. 只使坠（ ） 7. 亦不能有所中伤（ ） 8. 充塞四虚（ ） 三、文言词汇选择题。 下列加点词语意思相同的一项是 （ ） A. 因往晓之家喻户

6、晓 B. 身亡所寄寄人篱下 C. 亡处亡块名存实亡 D. 天果积气食不果腹,无，没有,告知，开导,行动，活动,聚积的气体,为何，为什么,纵使，即使,伤害,四方,B,1. 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 2. 若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？,你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？,四、句子翻译,古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。,3. 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所 中伤。” 4. 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。”,开导他的人说：“日月星辰也是累积的气体中发光的东西，

7、即使掉下来，也不会伤害到什么。”,开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满四方，没有什么地方是没有土块的。”,五、内容理解简答题。 1. 杞人为什么忧天？这则寓言讽刺了什么样的人？,怕天会塌下来。讽刺对一些不必要的事或基本上不会发生的事担心的人。,_,2. 杞人忧天中主要运用了什么描写方法？分别刻画了怎样的形象？,语言描写（对话描写）。杞人：庸人自扰、忧虑重重。晓之者：热心解忧、悉心劝解。,3. 人们常用“杞人忧天”比喻那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解？为什么？,示例一：我认为是比喻那些不必要的担忧。我们不应该为没有根据的事或不必要的担忧而忧虑，应实事

8、求是地看待事物。示例二：有强烈的忧患意识。忧国忧民、居安思危其实都是“杞人忧天”，在今天也十分必要，如果每个人多一点社会责任感，多一点替别人着想的意识，我们的社会会变得更加美好。,六、综合分析选择题。 下列对杞人忧天这则寓言的分析，有误的一项是 （ ） A. 这则寓言故事运用对话刻画人物，人物形象分明。故事短小，但寓意 深刻。 B. “杞人忧天”这一成语，主要意义在于唤醒人们不要为一些不切实际 的事情而忧愁。 C. 这则寓言是一则益智寓言，写了忧天者与忧人者这两种人。 D. 作者的原意是要提倡“顺乎自然，无为而治”，这是儒家的人生哲学 的反映。,D,管庄子刺虎,有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。

9、管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗小者必死大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”（选自战国策秦策二）,1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ） A. 管与止之曰终日在天中行止 B. 子待伤虎而刺之即更刮目相待 C. 无刺一虎之劳劳其筋骨 D. 而有刺两虎之名鸣之而不能通其意 2. 请用“”给文中画线的句子断句。 今 两 虎 争 人 而 斗 小 者 必 死 大 者 必 伤。 3. 从这个寓言中，可以形象地概括出一个什么成语？从某一角度概括这 则寓言的思想意义。,坐山观虎斗。示例：做事要把握时机，才能事半功倍。,D,祸福无门

10、，惟人所召 太宗谓侍臣曰：“古人云：鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末；鱼藏于水，犹恐其不深，复穴于窟下。然而为人所获者，皆由于贪饵故也。今人臣受任，居高位，食厚禄，当须履忠正，蹈公清，则无灾害，长守富贵矣。古人云：祸福无门，惟人所召。然陷其身者皆为贪冒财利与夫鱼鸟何以异哉？卿等宜思此语为鉴诫。” (选自贞观政要贪鄙第二十六) 【注释】巢：筑巢，名词用作动词。下文“复穴于窟下”中的“穴”，用法与此同。履忠正，蹈公清：履、蹈：履行，实行。忠正，忠诚正直。公清：公平清廉。,B,B(在)(A.仍然/如，同；C.捕获/获取；D.享受/食物),1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A.犹恐其

11、不高/过犹不及 B.鱼藏于水/生于忧患，死于安乐 C.然而为人所获者/卒获有所闻 D.食厚禄/设酒杀鸡作食,2.翻译下面的句子。 鸟栖于林，犹恐其不高，复巢于木末。,鸟在树林里栖息，还担心不够高，又把窝筑到树顶上。,3.文中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 然 陷 其 身 者 皆 为 贪 冒 财 利 与 夫 鱼 鸟 何 以 异 哉？,/,/,4.唐太宗的忠告有何特点？唐太宗认为当官的应该怎样做才能避免祸害？,运用比喻，生动形象。“当须履忠正，蹈公清”，切不可贪图财物和好处。,【参考译文】唐太宗对侍臣们说：“古人说：鸟在树林里栖息，仍然担心不够高，又把巢筑到树顶上；鱼

12、在水中潜藏，仍然担心水不够深，又在洞窟之下建穴。然而最终被人所捕获，都是因为贪婪食饵的缘故。今日人臣接受任命，身居高位，享受着丰厚的俸禄，应当做到忠诚正直，办事公平清廉，那么就会无灾无害，长久保持富贵。古人又说：祸福是不分门第的，全是人为招引的结果。但使自己陷入灾祸之中的，都是因为贪图财物和好处，(在这个问题上，)人和那些鱼、鸟有什么区别呢？你们应当认真想一想这些话，并以此作为自己的警戒。”,世家子赴试 有一世家子，颇能文，初赴童试讫，父令诵文，谓必首选，及揭案竟不录。父怪之，以让县尹，尹检视原卷则是用笔淡如薄雾乍有乍无不可辨识。父回家怒，罚其子跪于阶下，厉声责问。对曰：“只因考场中没个童子在

13、傍代我磨墨，只就黑砚抻写，所以淡了。”（选自寓林折枝）,C,C（等到）（A.擅长/能干；B.第一次/当初；D.将就/完成）,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.颇能文/先帝称之曰能 B.初赴童试讫/初，权谓吕蒙曰 C.及揭案竟不录/及鲁肃过浔阳 D.只就黑砚抻写功成名就,2.文中画横线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 尹 检 视 原 卷 则 是 用 笔 淡 如 薄 雾 乍 有 乍 无 不 可 辨 识。,/,/,/,3.为什么擅长为文的世家子在考试中落榜了呢？请用自己的话回答。,因为考场中没有童子研磨，书写淡似薄雾，若有若无，让人无法辨认识别。,4.文章借这个“世家子”的故事讽刺什么？,文章借“世家子”讽刺了那些养尊处优的纨绔子弟迂腐无能，只