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文档简介
1、第3节机械效率,娄底一中附属实验学校八年级备课组,1使用任何机械都不能省_。 2利用机械做功时,动力对机械所做的功叫_;对人们有用的功叫_;对我们无用但又不得不做的功叫_。它们之间的关系式可以简单的表示为W总_。,功,总功,有用功,额外功,W有用W额外,有用功,总功,小于,额外,减小摩擦,知识点1:有用功、额外功、总功 1某同学不小心把水桶掉进井里,当他把桶从井里捞上来时,桶里带了一些水,下列有关有用功、额外功、总功的说法中正确的是( ) A克服桶的重力做的功是总功 B克服桶内水的重力做的功是有用功 C克服桶的重力做的功是有用功 D克服桶内水的重力做的功是总功 2一斜面长4.8 m、高1.2
2、m,把重为1 200 N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端,沿斜面的拉力为400 N,则总功为_J,有用功为_J,额外功为_J。,C,1920,1440,480,知识点2:机械效率 3某机械的机械效率为80%,它表示的物理意义是_,若有用功为160 J,那么总功为_J。,该机器所做的有用功占总功的80%,200,4如图所示,小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面。用甲滑轮所做的总功为W1,机械效率为1,用乙滑轮所做的总功为W2,机械效率为2(若不计绳重与摩擦),则W1_W2,1_2。(均填“”“”或“”),5(2016西宁)小文同学采用如图所示的两种不同的方式将同一货物搬运到同一辆
3、汽车上,其中说法正确的是( ) A甲种方法克服重力做功多 B乙种方法更省力 C两种情况下,小文做的有用功一样多 D两种方法机械效率相等,C,6(2016北京)如图是用动滑轮运送建筑材料A的示意图,在卷扬机对绳子的拉力作用下,使重800 N的建筑材料A在50 s的时间里,匀速竖直上升了 10 m。在这个过程中,动滑轮提升建筑材料A所做的有用功为W有,卷扬机对绳子的拉力F做功的功率为200 W。绳重可忽略不计。求:动滑轮匀速提升建筑材料A的机械效率。,知识点3:探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关 7某实验小组研究“影响滑轮组机械效率的因素”的实验装置如图所示,实验数据如下表。若不计摩擦,比较1和2
4、两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与_有关;比较1和3两次的实验数据,可以看出滑轮组的机械效率与_有关。,动滑轮重,物重,8.一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它将同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比( ) A有用功不变,总功减少 B有用功增加,总功增加 C有用功不变,总功不变 D有用功减少,总功减少,A,9关于机械效率的说法中正确的是( ) A越省力的机械,效率越高 B做有用功越多的机械,效率越高 C做相同的功,额外功的值越小,效率越高 D做功越快的机械,效率越高,C,10两台机器,甲的机械效率为90%,乙的机械效率为80%。下列说法中正确的是( ) A甲做的有用功一定比乙
5、做的有用功多 B两台机器在做的总功相等时,甲做的有用功一定比乙做的有用功多 C甲一定比乙更省力 D甲做的功一定比乙做的功多,B,11如图所示,用拉力F使物体竖直匀速上升,下列说法正确的是( ) A对物体做的功是额外功 B拉力F做的功是有用功 C拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍 D增加物体重力可以提高滑轮组的机械效率,D,12(2016乐山)如图所示,张伟同学通过斜面用平行于斜面F200 N的推力,将质量为30 kg的物体在5 s时间内匀速推到1 m高的平台上,斜面长s2 m。则(g取10 N/kg)( ) A推力的功率为40 W B斜面的机械效率为75% C推力做的总功300 J D斜面对
6、物体的摩擦力为100 N,B,B,14在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组(两个定滑轮和两个动滑轮)匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为定、动、组,则下列选项中正确的是( ) A组动定 B定动组 C动定组 D定组动 15使用动滑轮能省_(填“力”“功”或“距离”)。用重为2 N的动滑轮匀速提升一个重物时,动滑轮的机械效率为75%;若改用重为1.5 N的动滑轮匀速提升同一重物,此动滑轮的机械效率为_%。(不计绳重和摩擦),A,力,80,16小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码匀速提升相同的高度,如图所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙,则F甲_F乙;所做的有用功分别为W甲和W乙,机械效率分别为甲和乙,则W甲_W乙,甲_乙。(均填“”“”或“”),17如图所示(滑轮组的绕绳未画出),人以600 N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10 s,使绳端向下移动了1.5 m,重物匀速上升了0.5 m,已知滑轮组的机械效率为70%。(g取10 N/kg) (1)按题意画出滑轮组的绕绳。 (2)人做功的功率多大? (3)被吊起的重物质量多大?,解:,18(拓展题)如图所示,利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为3
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