七年级历史下册 第2课 贞观之治学案岳麓版

1、第2课贞观之治学习目标知识和能力太宗和玄武门的变化、轻德薄赋、知人善任、强化重视纳谏的中央权力、完善科举制度的贞观之治。通过分析太宗的统治措施和业绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。指导学生分析贞观治疗的内容，初步理解归纳、分析的基本方法。 让学生正确看待“盛世”现象，初步形成正确的历史概念和历史观点。结合课文引文、课中思考题和课后练习题，培养学生口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和历史论证、史论结合的能力。过程和方法通过贞观治内容的教育和照片、录像资料，使学生感受到太宗治国思想，认识到盛世局面的出现，是统治者为了稳定社会、加强统治而吸取历史经验教训，合理调整统治政策

2、的结果。收集有关太宗的史料，运用“自学3354题讨论”法，深入探讨历史现象、历史人物问题，培养学生自主探索的学习习惯。情感态度和价值观太宗是杰出的地主阶级政治家，接受隋亡的教训，为了进一步调整统治政策，出现了“贞观之治”。 通过其统治措施和业绩教育，加深学生对优秀人物和人民群众推动历史前进的作用的理解。轻德薄赋是历代统治者恢复经济、稳定社会、巩固统治的重要措施之一。 通过阐述太宗轻德薄赋的原因、措施和作用，使学生认识到减轻民众负担，以民为本的重要性。通过太宗重视、擅长抗议的故事，培养学生勇敢接受批评的人格。教育重点“贞观之治”的意思“贞观之治”出现的理由“贞观之治”的内容教育难点是如何评价太宗

3、，如何看待历史上的“盛世”现象教学方法自主学习法合作研究法问题教学法上课时数一格在准备上课前预习教育过程刺激的指导太宗的时候，皇帝建议假装生气试验廷臣。 太宗说：“我相信诚心能统治天下。 太宗在位23年，他在中国历史上的统治时间远不及清朝的康熙帝和干隆帝，但他的业绩在历史上非常优秀。 在他的努力下，当时的唐朝在政治、经济、文化等各个方面都处于世界领先地位。 子孙用“贞观之治”来表达对太宗业绩的肯定。 太宗为什么能“诚治天下”？ 唐朝的“贞观之治”是怎样形成的？ 今天，我们学习第二课“贞观之治”。师生探索完成自主学习、预习题纲618年，设立唐朝，定都。626年李世民发动，成为皇帝。 627年，李

4、世民改年号的双曲馀弦值。我是太宗。 他是我国古代杰出的政治家。4、太宗吸取隋朝的死亡教训，多次减免，保证农民的土地和耕作时间。5、太宗还是强烈倡导，力戒。7、太宗时代，为了任用和相互，被人们所召唤。8、太宗还重新利用了能够与大胆率直的善战的大将和。9、唐初沿袭隋朝制度，针对当时“民少官多”的情况，合并了州县，大幅简化了机构。10、唐朝科举的常设科目是和，是成为高官的道路。11、太宗治世期间，政治比较清明，经济发展，国力逐渐壮大，史称。群体交流。1、谈谈你对“玄武门之变”的看法。2、太宗“轻德薄赋”的主要措施是什么？ 发挥了什么样的作用？3 .阅读资料，回答问题“丈夫以铜为镜子，以服装为镜子，以

5、历史为镜子，以知兴亡的人为镜子，就能明显得失。 我经常有这三面镜子，以防自己过错。 ”- -太宗(1)、材料中的“以人为镜”具体指的是什么？ 叫“人镜”的是谁？ 太宗重用的人才是什么？(2)、太宗使用者抗议的故事可以得到什么启示？用图表表示四、三省六部制。5、根据史书，太宗看到新科进士的鱼出来，非常高兴。 “天下英雄进入我的心中！ ”“这是一个很好的例子。” 你认为这句话反映了什么事实？6、什么是“贞观之治”？ “贞观之治”的局面是怎样出现的？扩展改进1、太宗是我国历史上有名的皇帝，请根据历史事实作一个简短的评论。2、设修订表比较秦始皇、汉武帝和太宗在加强中央集权和统一思想文化方面的措施。帝王

6、措施秦始皇汉武帝太宗(唐朝)加强中央集权称为皇帝，定为“三公”、郡县制下推恩令，削列侯爵位三省六部制，增加首相，简化机构统一思想文化统一文字烧书使百家退位，独尊儒教完善科举制，繁荣教育加强评估测试1 .唐朝是在()成立的A.618年B.626年C.581年D.589年2 .历史上把太宗的治世称为()a .贞观之治b .开元盛世c .开皇之治d .光武中兴3.“2004年10月14日第6届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧贞观盛事耿直行抗议的名人”你知道尚长荣扮演的角色是()程咬金b .李世民c .魏征d .秦叔宝4 .杜甫的米流脂粟米白，公私仓庖共丰実的诗句反映了唐朝的()a .经济繁荣b .政治清明c .对外开放d