七年级历史下册 第4课《唐朝的中外文化交流》教案 新人教版_第1页
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文档简介

1、第四课唐代中外文化交流教学目标知识和能力把握唐朝与日本的关系，使唐史、唐文化对日本产生深远的影响；和尚鉴真渡海的情形；历史事实，如唐玄奘西游取经。过程和方法通过研究隋唐时期中国与其他亚洲国家特别是日本和天竺的友好交往，可以启发学生思考隋唐时期频繁交往的主要原因，以及这种友好交往对历史发展的巨大影响，培养学生的分析能力。情感态度和价值观1.通过理解鉴真的六次东游、玄奘18年的西游和他19年的经典翻译生涯中所体现的精神，学生们可以被激励去进步和自我完善。2.通过本课的学习，学生可以更清楚地了解今天改革开放的重大意义。重点和难点教学重点：唐代与日本的交流，唐代与天竺的交流教学难点：隋唐时期对外交流频

2、繁的原因，隋唐时期对外交流与今天对外开放的区别教学过程首先，导入新课程(多媒体显示悉尼唐人街(上图)和日本唐人街(下图)为什么外国人在图片中称中国人为“唐人”？古代的新罗、天竺、大石和波斯今天指的是什么国家和地区？日本是中国的近邻，两国在经济和文化上有着密切的关系。你知道隋唐两国交往的史实吗？你能举出受中国文化影响的日本文化的具体例子吗？新课教学目标指南1:派遣唐大使1.(多媒体显示弘法大师行状绘词)史料解读多媒体演示材料1地图：日本派遣唐大使的目的老师告诉我们：日本派遣唐大使的目的是什么？为了学习中国的先进文化，日本向中国派遣了使节。(2.(多媒体演示问题：派遣唐大使对日本的影响)结合教材，

3、要求学生总结派遣唐大使对日本的影响(他们把唐朝的先进制度、天文历法、文字、古籍、书法艺术和建筑技术带回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。(目标指南研究2鉴真杜东(一)珍妮机发明的开始(17世纪60年代)1.图片展示(唐寺图片多媒体展示)2.老师简单介绍了鉴真的杜东的故事。(鉴真杜东故事的多媒体链接)3.问一个问题：鉴真东渡对日本有什么影响？老师指出，他在日本教佛经，传播中医、文学、书法、建筑、绘画等。为中日文化交流做出了突出贡献。目标导向下的三次玄奘西游1.(以下资料的多媒体展示)历史资料的解读材料：玄奘离开祖国很久了，思念祖国越来越迫切。离开太阳的主，各国的国王，以及广大的僧侣和庸俗的人们反复地保留着他。哈托莫洛国王甚至说，如果他留下来，他会为他建立一百所特殊的学院。但是玄奘渴望回家。既然出国留学和寻求经典的目的已经达到，他说他将回国。643年春天，西游十七年的玄奘告别了怀念之王和天竺的朋友，带着印度人民的友谊、荣誉和657卷佛经启程回国。2.(多媒体演示问题：今天哪个国家是天竺)学生们争相回答关于今天哪个国家是天竺(印度)的问题3.(多媒体演示问题：玄奘取得了什么历史成就)老师指导学生结合教材回答玄奘的历史成就答案

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