中考诗歌鉴赏专题复习PPT.ppt

1、中考诗歌鉴赏主题复习，诗歌鉴赏中考要求：体会思想感情鉴赏语言的特色掌握意象，意境赏析表现技术，目标： 1，明确中考要求，考点2，鉴赏用语的妙处，思想感情，表现技术3，分类鉴赏：说明离别诗、写景诗、咏史诗的写景：春夏秋冬抒情：思乡爱国情史诗：人，事说理：人生治国抱负理想，田园诗：爱，憧憬悠悠自由的生活，表达平静的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的爱赞之情。 告别诗：坦陈心志向依依不舍的友人表白，鼓励他们安慰自己。 边塞诗：开始工作，渴望保家卫国的决心壮志难报，报国无门的悲愤。 长期居住的边关思念着亲人的悲伤、孤独。 分类2 :按内容分类，旅诗：游子漂浮在外(久户边关，久环以

2、外)的孤独和故乡，对亲人的思念。 咏物诗：用某种特征表达自己的人格性格和追求。 怀古诗：悲叹才不遇的感慨；表达盛衰愤怒的忧国受伤时，揭露统治者的愚昧，同情下层人民的痛苦。 闺怨诗：注意对丈夫的思念，分手孤独自由、对幸福生活的向往，诗歌欣赏的基本方法，1，作者的创作风格和标题。 2 .注意诗歌中的关键词和中心句。 3 .分析诗歌中使用的修辞和表现手法。 4 .与完成组织语言有关的问题。 常用句式：这首诗采用(表现方式、修辞手法、表现手法)，书写(意象)的(有的)特征，表现(有的)思想、感情，起到(有的)作用。 一、思想感情、语言的特色1 .体会思想感情的常见感情类型如下： (3)忧国受伤时，反映

3、叛乱的痛苦同情人民的痛苦；(4)建国工作；(4)渴望保卫国家的悲哀山河颓废长亭舍不得离别的依恋激励丹陈心志的告白，生活杂感一，情山水，田园悠闲的绿树村边，青山郭外斜。 打开玄关的果园，让酒话桑麻。 等到重阳节，再来菊花。 2、昔胜今衰的感慨是乌衣巷(刘禹锡)朱雀桥边野草花、乌衣巷口夕阳斜。 从前王谢堂前燕，跳进了普通的农家。 3、古老讽刺借用现在的心情：辛弃京口北固亭怀古，4、青春易逝的悲伤：李清照梦令昨夜雨过风五，职业失意的苦闷：白居易琵琶行，苏轼水调歌头明月有一天六，慰平生的喜悦：杜甫春夜喜雨好雨知时风野径云皆黑，江船火独明。 晓见江潮，花重锦官城。 温家宝官军在河南河北剑外突然接过蓟北，

4、第一次眼泪汪汪。 可是，看到妻子的担心，诗书也喜欢疯狂。 白天唱歌要喝酒，青春最好一起回乡。 即从巴峡穿巫峡，从襄阳到洛阳。 思乡怀人1、羁押旅游忧愁：孟浩然宿建德江迁舟泊烟渚，日暮客愁新。 野天低树低，江清月易亲近。 2、思亲念友如：王维想起九月九日山东兄弟一个人在异乡，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟爬上高处，插上茱丽叶后减少了一个人。3、边关思乡如：范仲淹渔家秋来风景异4、闺中怀人如：王昌龄闺怨、李白乐府(长安一片月，万户淘气声)、忧国伤时1、揭露统治者愚庸腐：过华清宫(杜牧)长安回望绣红尘妃而笑，谁也不知荔枝来。 2、反映叛乱的痛苦：春望(杜甫)国破山河在、城春草木深。 有时候花落泪，憎恨鸟

5、儿的惊心。 烽火持续到三月，家书达万金。 白头偕老更短。 满是泥巴的欲望不堪簌簌。 3、同情人民的病，如茅屋为秋风毁歌，白居易卖炭翁。 4、国家民族对未来命运的担忧，杜甫上楼说：“花近高楼伤客心，万难上这里。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极法院终于没有改变，西山鹳偷走了莫相入侵。 可怜的后主去寺庙，黄昏为梁父吟说话。 “这是一首偶尔感到抚摸的诗。 作者写登楼看到无限春色，万事难办，浮云变，难免感到悲伤。 此外，朝廷认为不能像北极星座那样动摇，即使西藏入侵，也难以改变人们的正统观念。 最后，他还模仿诸葛亮辅佐朝廷的抱负，表明了要弄清天下的气概。 全诗即景抒情。 建功报国一、建功立业的渴望

6、。 例如，陆游书的愤怒早年就知道事情很难，中原的北方希望空气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 万里长城装满的天空自驾，镜中衰老的鬓角已经斑驳。 走出真名世界，千年谁值得伯仲。 2、保家卫国的决心是：王昌龄在军行青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破坏楼兰，不归还到底。 3、向国家报告没有门的悲伤： 11月4日风雨大作陆游僵直孤村不是自己悲伤，而是还在考虑为国家保卫轮台。 夜阑听见风吹雨打，铁马冰川进入梦乡。 4、山河颓废的痛苦：文天祥过零丁洋5年，壮志不酬的悲哀：苏轼念奴隶赤壁怀古6、暴露统治者穷兵黩武：杜甫兵行7、理想不知的忧郁情绪：屈原涉江吾不能改变心意。 长亭送别

7、1、依依不舍的回忆：刘永雨林铃2、情深激励：王勃送杜少府任蜀州3、谭陈心志告白：王昌龄芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴、平明送客楚山孤。 洛阳的亲友问道，冰心在玉壶里。 【审查】这是送别诗。 前两句是苍茫的江雨和孤帕楚山，烘焙分手时的孤独感。后两句话比起冰壶，更表现出自己开朗的心情和坚强的性格。 每首诗都有情于场景，有情于场景，含蓄丰富，韵味无穷。 方法宝典1:1 .要体会诗词的思想感情，可以从以下方面把握： (1)主题。 也就是从主题看题材，也就是看诗词写的是什么。 (2)明确诗句的意思，特别是“诗眼”的意思。 (3)明确诗词的时代背景和作者的一生、思想背景，探究诗人的创作意图。 (4)体味诗词的

8、情感色彩。 2 .鉴赏语言特色语言鉴赏主要有两个角度：一个是锤炼语，二个是佳句赏析。 锤击语：着重于动词、修饰语、叠语、表色语。 佳文赏析：主要着眼于诗句中丰富的内容、独特的境界，有时要求对其语言技术进行分析。 1、动词：在欣赏诗歌时，我们必须重点考虑动词，特别是具有“多意义”的动词。 例1 :强笛为什么要责备柳树，春风不转玉门关。 感觉到的时候花落泪，憎恨鸟的惊心。 雨去花湿，风叶影稀。 (郊外兴)、“怨”字明显采用拟人化手法，是曲中之情，也是吹笛人之心。 “飞溅，惊讶”这个词，不仅语言新鲜，而且在诗人的感觉增加的时候也憎恨别人的心痛。 雨后的日出，花已经没有雨水，在阳光的照射下可以看到滋润

9、，所以说“花湿”，“疏”字就像阳光从叶影中漏出来一样。 语言自然，富有诗意。2、修饰语：大部分是形容词，在诗词鉴赏中也是备受关注的重点对象。 /随风潜入夜晚，润物安静。 细，脉绵绵，写自然造化的发生机。 /突然看到陌生的柳色，后悔要求丈夫封侯。 前两句登上翠楼，赏春景，经年轻女子梳妆后。 这时，作者用了“忽”字，无心地取得了恰当的意思。 邂逅的人：看到柳树的颜色，让她想起当时丈夫和折柳分手的场面，想起丈夫感到悲伤。 这是一个脸蛋幼稚的年轻女性。 “忽”字把这种感情上的变化写得淋漓尽致。 3、特殊语言：在诗文中，有些语言本身有所区别，读者很快就能找到它们： (1)叠语：叠语的作用不是两个：增强语

10、言的节奏感或者强调它们的作用。 /听在杨柳青江水平、郎江唱歌的声音。 (刘禹锡)例2 :千门万户的日子，总是把新桃换成旧记号。 (王安石)，(2)数量词：经过精心挑选精炼的数量词，可以产生丰富的诗情。 半竜流水夜来雨，一树早梅何处春。 一半的水晚上来雨，几点的早梅在哪里春天？ “几点”本身并没有什么变化，但是在这里描绘随水流淌的梅花，符合生活的真实，整首诗的气息也流畅，味道也增加了。 (3)虚词：在古典诗句中，虚词锻炼恰当时，可达到疏通文气、开关呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞流动等美学效果。 落霞和孤风筝一起飞，秋水一起是长色的。 盛唐诗人善于使用虚字，王勃滕王阁序的名文删去“and”、“共

11、”两个字，就大大减色。 (4) .表色的语言：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，营造氛围。 在欣赏的时候，或者抓住能够表现颜色组合的词语，体验诗的浓厚的画的意思和鲜明的节奏。 两只黄鹂鸣翠柳，一排白鹭登上蓝天。 黄、翠、白、蓝四种颜色，不正确地从点向线向无限的空间延伸，画面的安静有动作，有鲜明的立体节奏感。 或者抓住能够表现鲜明对比色的词语，体验诗的感情色的浓度。 例2 :流光很容易扔人，红樱桃，绿芭蕉。 红绿之路蒋捷叹息时间匆匆，提出了春光易消失的“着色思想”。 【考察分析】欣赏诗的语言，欣赏诗的语言与作品的风格相结合。 【复习方略】要将所学诗人的艺术风格大致分类，结合具体作品加以

12、理解，如自然、质朴、平淡、工丽、婉转、流畅、直率、奔放、雄奇、雄泥、沉郁、安静、趣味等。 方法宝典2:1 .欣赏诗歌的语言的特色具体问题类型可以从以下方法中选择解释： (1)描写释义(这个字在句子中说明意思)点的情景(这个字勾起了什么样的境界，或者表达了什么样的感情。 (2)举出明确特征(用一两个词正确明确语言的特征)的实例(用诗中的相关诗句具体分析其特征)分析感情(指出诗人表现的是什么样的感情)。 二、意象意境、表现技术1 .把握意象、意境诗中描绘的“景”，吟咏的“物”是客观的“象”即借景所述的“情”，咏物所述的“志”是主观的“意”。 大象和意的完美结合是“意象”。 意境是指寄托诗人感情的物

13、象被综合构筑而产生想象的意境。 包括景、情、境三个方面。 2 .赏析表现技术的表现技术是诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊“手段”，包括表现手法、抒情方式、修辞手法、艺术构想等。 (1)常用表现手法：白描、用典、象征、想象、影印、要炸的先发制人、小见大、动静结合、动静、虚实相生等。(2)常用抒情方式：坦率表现胸臆借景抒情、情景交融托物言志。 (3)常用修辞手法：比喻、拟人化、夸张、借用、对比、共鸣、互文等。 方法宝典：1.(1)把握形象的方法，步骤：把握形象分析形象总结意义分析形象分析感情(2)分析形象的方法， 步骤：描绘体悟形象分析形象氛围2 .赏析表现技术采用以下形式：明手法可以有效利用分析效果(感情)庆庵寺桃花南宋谢枫找到桃源可以避秦，桃红又是一年春。 花儿不能随水飞翔，也许渔夫来问津。 注谢枞得，南宋人，宋亡后，以江东提刑，江西省敕知信州身份击退元兵，败潜山，隐居达12年，未能拒绝工作。 之后，被迫北行，连元都燕京都都绝食而死。 这首诗是在隐居期间写的。 密码2意象古典诗中，意象的数量多，例如沙漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛蓝灯、朝钟暮鼓、古寺幽径、橙黄橙绿、小