2、爸爸的花儿落了(2).ppt

1、商水县新世纪学校成功教法,七年级下册语文（人教版）,爸爸的花儿落了,林海音,学习目标,1、揣摩文章的情感美，探究语言美，整体把握整体。 2、体会文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。,自学方法,1、默读课文，揣摩文章的人物美。 2、跳读课文，品味文章的情感美。 3、品读课文，体会文章的语言美。,量学（自测互查互教）,1、人物表达 说一说爸爸 说一说英子 2、品味情感 深深的父母情 3、自读令你最感动的地方，体会人物的语言及动作、神态描写。,示学（展示反馈导学）,1、我来品析人物美 （1）结合文章内容，我认为这是一个 的爸爸。 （2）我来说“爸爸”对“我”的成长影响？ 2、我来品味情感美 （

2、1）文中最让我感动的是什么？ （2）文中表达了 爸爸对女儿怎么样的感情？表现了作者怎么样的感情？ 3、我来体会语言美 我默念着“爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。”这句话有什么含义？,昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。这是一种暗示，想想暗示的是什么？,暗示爸爸病重，将不久于人世。,爸爸有一句话也暗示他将不久于人世，甚至可以看作是爸爸的“遗嘱”，是哪句？,“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?” “没有爸爸”双关。,爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去?” 这个句子采用“动作+神态+语言”的形式，具体真切，“哑着嗓子”还呼应前文的,喉咙肿胀。

3、,爸爸为什么“笑笑说” ？这是一种高兴的、愉快的笑吗？正确回答这个问题，说明你善解人意，情商高。,绝不是高兴的、愉快的笑。 爸爸担心，英子知道了自己病危的实情，会影响他毕业典礼时的表现，因此忍着自己的病痛，故意装出笑模样。,英子想逃学，爸爸打她，是不是说明爸爸脾气粗暴，不懂得爱自己的女儿？,不。爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 严在其外，爱在其中。,道是无情却有情,哪句话表明英子理解了爸爸的用心，明白这是一种“严厉的爱”，并把理解变成了自己的行动？,自从六年前的那一次，我何曾再迟到过? 从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。,情商很高啊！,快回家去!快回家去!拿

4、着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。英子为什么要催着自己“快回家去”?,可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子系着的”小学毕业文凭； 可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光”； 可能是告诉他们自己已经“长大”； 也可能意识到爸爸有什么不祥,sh,但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？对此英子是怎样应对的？,弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来 这些预示着爸爸去世。 她意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”，因而她马上去医院，“从来没有过这样的镇定，这样的安静”。,我从来没有过这样的镇定，这

5、样的安静。 英子意识到爸爸的辞世，没有号啕大哭，却表现出从来没有过的镇定和安静 ，为什么？,因为她意识到自己已经“长大”了。应当像“大人”一样，所以,课文有这样两句：瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？,反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经“长大”，不再是小孩子。,走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英子怎样的心理？,爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起“大人”的责任和义务。,找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。,我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃戴着它，就像爸爸看见你上台时

6、一样! 爸爸是多么喜欢花。他回家的第一件事就是浇花。爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。,3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,4.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。 作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，花儿开在不好；爸爸辞世时，花儿落了。,爸爸的花儿落了,1、指夹竹桃的败落,2、象征天性爱花的爸爸离开人世,四、你如何看待爸爸这个人？,爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。,鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。,很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。,特别爱花，每天下班

7、回来，第一件事就是浇花。,爸爸的花儿落了是从林海音的小说城南旧事中节选来的，节选的是最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。 文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。“爸爸的花儿落了”，这语带双关的标题，不仅饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷念之情。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。,这篇文章以作者的童年生活为原型，描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后，最终认识到自己不再是一个小孩子

8、，而带着种种疑惑，告别了童年。 这篇文章重点描述了父亲的形象，字里行间无不充满了对父亲的爱。伴随着这种爱，英子告别了她的童年，走向了成熟。让我们追随作者的脚步，去感受这种爱，追寻作者告别童年的脚步。,用学（自测反馈点拨）,1、本文有两条线索：一条是毕业典礼；一条是： 。体现了我在成长过程中，“爸爸”对“我”的影响。 2、英子在风里，在雨里，在唉的港湾里漂流，在一次次的磨练中渐渐长大，你能找到英子成长痕迹吗？,测学（巩固运用拓展）,1、选词填空 他在喉咙中 着。（肿、涨） 举行毕业典礼，并且 谢词。（至、致） 2、根据给出的意思填空 ：告别的歌。 ：再三嘱咐。 ：在一个地方来回的走。比喻犹豫不决。 3、“爸爸的花儿落了” 这个题目语带双关，含义丰富，既指： ，又指 ，还指 的意思，文中关于迟到的回忆属于记叙中的 。 4“严师出高徒”“子不教，父之过；教不严，师之惰”这与文中父亲的教育方法一样，对文中父亲“打我”这些从严的教育