七年级地理下册_7.1《“日出之地”-亚细亚洲》课件_粤教版.ppt

1、第一节,“日出之地”亚细亚洲（第1课时）,教学目标：,知识目标1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。能力目标1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2 理解河流分布与地形之间的关系。 情感，态度目标1 培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。,教学重点：1 亚洲的位置特点； 2 亚洲地形与河流分布的关系。教学难点： 亚洲的主要气候类型及其特征,课前小活动,回顾上学期知识，看谁能准

2、确地说出七大洲、四大洋的名称和位置。 亚洲、欧洲、北美洲、非洲、大洋洲、南美洲、南极洲 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 北半球的洲：亚洲、欧洲、北美洲 南半球的洲：非洲、大洋洲、南美洲、南极洲 太平洋：在亚洲和北美洲之间 大西洋：在欧洲和北美洲之间 印度洋：印度的南面 北冰洋：在北极那一块，北纬66.5度以北,你知道关于亚洲的哪些知识吗?,2、亚洲面积是大洋洲面积的多少倍？,4400万平方千米/900万平方千米=4.8,1、亚洲占世界陆地面积的比例是多少？,请看教材“各大洲面积比较”图 -亚洲面积最大。 小结：根据以上的观察和分析，请用简练的语言概括一下亚洲的位置、面积、范围。（比比哪位同学的

3、归纳总结能力最强）,亚欧,东,北美洲,4400万,大,欧洲,非洲,亚洲位于 大陆的 部，西与 相连，东与 相望，西南与 相接，总面积约 平方千米，是世界上最 洲。,要认识一个大洲，首先要明确它的位置。,纬度位置： 亚洲主要位于东半球和北半球 ，这是它的。 亚洲所跨的纬度从10S至80N约=90度； 亚洲所跨的经度从25E至170W约=165度。 完成P3活动题一,观察一下：亚洲的位置如何？幻灯片 10,纬度位置、海陆位置、相对位置,位于东西半球和南北半球中的哪个半球？经纬度如何？,读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。幻灯片 12,总结：亚洲不但所跨纬度最广，东西距离最长的

4、大洲,-亚洲东西距离最大。,亚洲跨纬度最广的大洲,亚洲所跨经度特点如何？比较亚洲和其他大洲的东西距离,（先大致目测，只比较南美洲和非洲）,亚洲,大洋洲,北美洲,南美洲,非洲,南极洲,欧洲,了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋和大洲，各位于亚洲的方位。,完成 P3活动2题 亚洲东临太平洋，南面印度洋，北接冰洋，西濒地中海。亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 亚洲与欧洲分界：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡； 亚洲与非洲分界：以苏伊士运河为洲界； 亚洲与北美洲分界：白令海

5、峡； 亚洲与大洋州隔海相望。,要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的地形、湖泊、河流及气候等方面。,请看课本 图7.3 亚洲地形图 这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是哪类地形图？ -分层设色地形图。 基本的读图方法：观察下方的陆高海深表。,主要山脉及山峰 -乌拉尔山脉、阿尔泰山脉、天山山脉、大高加索山脉、昆仑山脉；喜玛拉雅山脉 “世界之巅”-珠穆朗玛峰等主要高原： -中西伯利亚高原、蒙古高原、帕米尔高原、青藏高原、伊朗高原、德干高原等 主要平原： -西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、长江中下游平原、印度河平原、恒河平原等主要半岛： -阿拉伯半岛

6、、印度半岛、中南半岛、堪察加半岛、马来半岛等,30N地形剖面图,根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：,亚洲地形特点： 地形复杂多样，以高原、山地为主； 地势起伏最大，中间高、四周低。（以帕米尔高原为中心，向四面倾斜延伸）,亚洲地形特点会带来什么影响呢？,如果我们沿着30N纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？,A,B,C,B,河流是构成自然环境的另一重要因素。,在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。幻灯片 20归纳亚洲的大河在分布上的特点。 完成 活动 5题,特点：受地形影响，亚洲的河流多发源于中部，并向向四周呈放射状分布的特点。,在这些

7、高山大川之间，还有一些著名的湖泊。请大家在图上找出：里海、贝加尔湖、死海.,活动 5题,流入太平洋的河流： 黑龙江、黄河、长江、湄公河、珠江 流入印度洋的河流： 印度河、恒河、萨尔温江 流入北冰洋的河流： 鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河,根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，小结亚洲地形、河流特点：,亚洲地形、河流特点： 以高原、山地为主；地势起伏最大，中间高、四周低，决定了河流多发源于中部，呈放射状向四周奔流。,小测,亚洲最大的平原是： 亚洲的“世界屋脊”是： 亚洲的“世界之巅”是： 世界陆地最低点是： 亚洲地形特点：,第一节,“日出之地”亚细亚洲（第2课时）,教学目标：,知识目标1 、了解

8、亚洲的主要气候类型 2、了解亚洲主要国家的人口分布与经济发展的关系 能力目标1 学会分析季风气候变化特点；2 理解人口分布与经济发展的关系。 情感，态度目标1 培养学生热爱我们所居住的大洲亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。,教学重点：,1 亚洲的亚洲的主要气候类型； 2 亚洲的人口分布与经济发展的关系。 教学难点： 1、分析季风气候变化特点,活动：读图亚欧大陆气候类型图,1、亚洲气候类型复杂多样的原因： -（可以从亚洲所跨的经度广、面积大去分析。） 2、从图中找出亚洲从北到南有哪三种类型的季风气候，根据

9、所学知识填写下表：,小结,亚洲地域辽阔，东西跨166个经度，南北跨寒、温、热带，气候复杂多样，尤其以季风气候最为典型，热带、亚热带、温带的季风气候在亚洲都有广泛分布，明显有别于其他大洲。,亚洲季风气候显著的原因,亚洲东部地处世界最大的大陆亚欧大陆的东部，世界最大的大洋太平洋的西岸。 夏天大陆气温高，海洋气温低，风从海洋吹向大陆； 冬天大陆气温低，海洋气温高，风从大陆吹向海洋；,亚洲冬季季风图,亚洲夏季季风图,活动1、仔细观察图7.13和7.14，比较上海冬、夏季节的盛行风向有什么变化？联系你的亲身体验想一想，当风向改变后，气候特点有什么变化？,冬季，上海盛行 风，气候特点： 夏季，上海盛行 风

10、，气候特点： 2、东南亚是世界重要的水稻生产地，这与哪个季节的季风密切相关？ 夏季风,西北,东南,高温多雨,寒冷干燥,复习这节课的内容，下节课小测。 预习 “人口、经济与发展”， 完成 的习题。,人口、经济与发展,按照地理位置、自然和人文地理要素，人们将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚。,亚洲是世界上人口最多的大洲，人口总数近40亿，约占世界人口总数的60.5%.全世界人口超过1亿的11个国家中，亚洲就有6个。,活动，读图7.15和图7.16，看看下列分区中各有哪些人口超过1亿的国家：,东亚： 南亚： 东南亚：,中国、日本 印度、巴基斯坦、孟加拉国 印度尼西亚,活动，读图7.17和

11、图7.18填空：,GDP和人均GDP均较高的国家有： 日本、新加坡、韩国、沙特阿拉伯 GDP和人均GDP均较低的国家有： 印度尼西亚、马来西亚 GDP较高但人均GDP却比较低的国家有： 中国 试分析造成这种差异的原因： （从人口数量、各国工业基础、生产力水平方面分析）,试分析造成这种差异的原因：,（从人口数量、各国工业基础、生产力水平方面分析） 日本、新加坡、韩国、沙特阿拉伯的工业基础强大、生产力水平先进，故其GDP较高，又因其人口较少，所以人均GDP较高，经济发达； 印度尼西亚、马来西亚工业基础薄弱、生产力水平落后，故其故其GDP较低，又因其人口较多，所以人均GDP也较低，经济落后； 中国工业基础较强大、生产力水平较先进，故其GDP较高，但因其人口多，所以人均GDP较低。 ,小结,人口众多加大了对自然环境和自然资源的压力，成为亚洲部分国家沉重