七年级地理上册1.1 地球和地球仪教案1 新人教版_第1页
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文档简介

1、地球和地球仪题目第一章第一节地球和地球仪(1)第二课教育目的知识和技能：1.让学生知道地球的形状、地球的极半径和赤道半径，记住地球的平均半径和赤道周长。2 .让学生知道地球仪是地球的模型，初步学习在地球仪上识别纬线、两极、赤道。过程和方法：培养学生阅读地图的能力。情感、态度和价值观：通过描述人类对地球形状的认识过程，说明人们认识和掌握自然界的物质运动和变化规律化情分析学生知道这一部分的知识，但处理需要教师的订货重点学习用相关数据来说明地球的大小。难点人类对地球形状的认识教学方法谈话法的讲义法教育手段地图册学习法律指导使学生能把握阅读图的分析和探索教育过程共案部分案例部分组织教育：引进新课程：同

2、学们，如果有人问你，人类一起生活的行星叫什么名字？大家都毫不犹豫地说“是地球”。 但是，作为地球上的市民，也许你对地球不太了解吧。 为了让学生们了解地球的“庐山真面目”，今天，我们先熟悉地球的一些情况，先学习“地球和地球仪”。教新课程：看了地球卫星照片(教科书封底彩色页)，指出地球的形状是球体。(放映幻灯片：人类对地球形状的认识过程)众所周知，地球是球体，但古代人认为整个大地是平的。 天空是翻到大地的大锅，有“天圆地方”的说法。 后来发现，许多自然现象显示地球表面是圆的，特别是麦哲伦环球航行的成功，有力地证明了地球的球形。 现在，人造卫星从宇宙空间拍摄的球状地球照片，更加一目了然。证明地球是圆

3、的现象是什么一、地球的形状和大小(板书)1 .地球是一个球体(板书)地球是球体，是绝对圆的球体吗看(图) 地球的半径和赤道周长示意图地球的半径相等吗？ 所以，地球不是绝对圆的球体。教育过程2 .地球是两极略平的不规则球体(板书)极半径和赤道半径的差很小(只有21公里)，所以如果把地球缩小成地球仪那么大的话，就看不到这个差了。 因此，地球被视为正球体，其平均半径为6371公里。由地球的平均半径计算赤道周长2R=23.146371公里=40030公里4万公里地球的体积非常大，人们很难真正观察其全貌。 为了学习和便于研究地球知识，人们模仿地球的形状，按一定比例缩小，制作地球模型地球仪。二、地球仪是地球的模型(板书)谈地球仪上各种颜色、符号、文字的意思。让学生发现南北两极。(黑板图)说明地球自转时以地轴为中心

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