刚柔并济作文讲评2015.ppt

1、材料,只知道刚的人，难免会被折断；一味柔的人，到头来终是懦夫。 要求：自定立意 自选文体 文体特征鲜明,如何审题立意,明确褒贬法 （从材料的情感倾向入手） 材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感 只知道 折断 一味 懦夫 作者对这两种做法都是不赞成的，所以我们审题立意应该向刚柔两方面都应具备去考虑，辨证地去看待刚和柔的关系： 刚柔并济 柔中带刚，刚中带柔,精彩开头,刚如利剑，可以斩断一切的是非，是一种强者的姿态，但是易碎则是刚的致命缺陷；柔如流水，可以巧借外力来解决问题，但是不由自己是柔的致命缺陷。何不融二者为一体，刚柔并济，该刚则刚，欲柔则柔，所向披靡。 刚者，宁折不弯。柔者，宁弯不折。吾不

2、独羡其刚，亦不独赞其柔，而我所独慕者，乃刚柔并济也。,精彩开头,刚而不柔，脆也；柔而不刚，弱也；柔而刚，韧也。 开天辟地，刚之力也；水滴石穿，柔之力也；刚柔相济，人生之道也。 小溪扭动纤细的身躯流向前方是柔，而它那种奔向大海的执著追求是刚；梅花外形娇小是它的柔，而在严冬之中傲雪盛放是它的刚事物都有着刚与柔两面,只是表现不同而已。 刚柔并济，是一种明亮但不耀眼的光辉，刚柔并济，是一种绚丽但不繁杂的色彩；刚柔并济，是一种甘甜但不噪舌的美味。刚不是鲁莽，不是暴躁；柔也不是退让，不是懦弱，不是胆怯。刚柔并济，柔中带刚，方能彰显人生大智慧。,写作素材,在一次访问中，当于丹被问及“你这么聪明，什么男人配得

3、上你”时，“学术明星”报以一笑，轻松答道：“我不带着脑子回家。”于丹此言含义甚明：在学术场上，她是博闻强识，针锋相对，咄咄逼人的战士，她那颗聪慧机敏的脑子与毫不服输的态度恰恰代表了一种“刚性”；而在家庭生活中，这种刚强被一种充满母性甚至孩子气的柔和替代，“在家陪女儿疯玩”便体现了另一种“柔性”。在学术上面对的是强大的对手与挑战，她选择了能够与之抗衡的“刚”，在家庭中面对的是至亲的亲人，她选择了“柔”。正是这一刚一柔的智慧让于丹找到了人生的平衡点，在不同的领域收获了精彩的人生。可见，懂得在不同的情境下进行刚与柔的转换，正是智者的所为。,写作素材,雪松 ，向来都是刚柔的统一体。雪松有刚，因它可以耐

4、住压力挺直身躯面对恶劣的环境不改本色；雪松有柔，因它在雪厚到一定程度可以让枝桠下弯使雪滑落保持自我。雪松的刚柔并济让它既保持了坚韧的品格，又在恶劣的环境中保全了自己。雪松的刚柔并济，使它战胜天灾，走向胜利。,写作素材,古之贤人中，有刚柔并济走向胜利的佼佼者。唐太宗李世民，若没有刚的品质，能够成为天下之主吗？显然不能。而且他亦有柔的品格。他可以礼贤下士，可以虚心听取魏征的纳谏。他的柔使他稳坐江山。再如蔺相如 ，面对秦王他刚直不屈，不卑不亢，终于保住和氏璧，也挽回祖国的颜面。同时他也是柔的，懂得适当地退让。面对廉颇的“恶言”，他只是适度地回避，他的柔终让赵国更加辉煌强盛。因此，刚柔相济，方可走向胜

5、利！,写作素材,从古到今，刚柔相济的成功者大有人在：李清照既有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈，更有“帘卷西风,人比黄花瘦”的柔情；康熙既有执法严明的刚毅，也有爱民如子、为民着想的柔情；鲁迅既有对敌人“横眉冷对千夫指”的刚正，也有对人民“俯首甘为孺子牛”的温情。,苏轼：在刚与柔之间彰显人格魅力。,“左牵黄，右擎苍，锦帽犹如裘，千骑卷平岗。”有力的双手，一手牵着拼命往前跑的猎狗，一手擎着勇猛的苍鹰，千骑的军队踏起滚滚黄尘，你酝酿着半醉的胸胆，出猎密州。是啊！微霜的双鬓又有何妨？被贬黄州又有何妨？你这铮铮铁汉不是依旧高唱“共挽雕弓如满月，西北望，射天狼”么？这便是苏轼的刚，贬后的他依然豪情万仗，失

6、意的他依旧心怀天下！他有一颗刚强的心，不畏强权，不畏挫折。 苏轼的柔亦是动人心扉。同是一曲江城子，记梦却为我们展现了曾大笔挥下“大江东去”的豪放词人的柔情一面。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”王弗何幸，生得苏轼十年相守，死后亦得词人十年相思。当他为亡妻种下十万株松苗，当他十年后写下这感人肺腑的天下第一悼之词，苏轼便注定以柔情男人名义流传千古。他的柔情抚慰了亡妻的魂灵，他的柔情诠释了文人君子应有的风范。 苏轼在刚与柔之间找寻到了人生的定位，他的人格魅力在刚与柔之间溢满天地！,苏轼用刚强的心灵撑起宋词的天空，用似水的柔情抚慰受伤的心灵，在刚与柔之间为君子写下注脚。 刚柔并济，才让他们既显出了气质，又展出了力量，于是，从一只在角落里发光的萤火