七年级数学上册 1.2.1 让我们来学数学、做数学教案 （新版）华东师大版_第1页
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文档简介

1、让我们学习和做数学(1)1课时号3教学日期教学班级学生人数离开桌子缺席学生课程主题让我们学习和做数学(1)类别类型新课课程标准要求教学目标知识和技能感性数学中的观察、实验、归纳、类比和猜想方法过程和方法对分类讨论思想的初步理解情感态度和价值观培养学生在尝试中善于发现和探索规律的能力内容分析教学重点对现实生活中数学问题的初步理解可以借助数学模型来解决教学困难感性数学中的观察、实验、归纳、类比和猜想方法内容分析和综合运用所学的数学知识和数学方法解决实际问题学习情境分析从兴趣开始，激发学习热情教学方法导向型教具(多媒体)多媒体教学过程教学环节和教学内容师生活动时间评论例1。图(1)中有多少个正方形？

2、图(2)中有多少个矩形(包括正方形)？图(1)图(2)1m3m图(3)例2。在如图(3)所示的台阶上铺地毯时，你至少应该买多少米的地毯？例3。国庆节前夕，杨洋和他的父母打算在国庆节期间去旅游。江南旅行社的收费标准是：成人全价，儿童半价；华夏旅行社的收费标准是：成人和儿童均打八折。这两家旅行社100元的基本价格是一样的，服务质量标准也是一样的。杨洋一家应该选择哪家旅行社？如果基本价格是400元呢？练习：手动P8。课堂练习例4。下表是2004年9月的月历。天一个二三四五六123456789101112131415161718192021222324252627282930(1)观察本月日历同一栏中的三个数字(如1、8、15)。它们的总和和这三个数字之间有什么明显的关系？请写下你的观察结果。(2)如果您更改了三个数字(如6、13、20)，您还能找到结果吗？(3)你认为这种关系对其他月份的日历仍然适用吗？告诉我你的想法。日历中是否有其他三个不在同一列的数字有这种关系？如果是，请写下来并解释原因。黑板设计让我们学习和

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