人教新课标四年级语文下册《夜莺的歌声》课件.ppt_第1页
人教新课标四年级语文下册《夜莺的歌声》课件.ppt_第2页
人教新课标四年级语文下册《夜莺的歌声》课件.ppt_第3页
人教新课标四年级语文下册《夜莺的歌声》课件.ppt_第4页
人教新课标四年级语文下册《夜莺的歌声》课件.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、夜莺的歌声,人教新课标四年级下册,初读课文，画出生字，找出自己不理解的词语，标出来。,chn j ku sho pn wn b hung b mng z co cng shng 沉寂 口哨 盘问 不慌不忙 杂草丛生 m g mi f j jng hu shn m m h h 蘑菇 埋伏 聚精会神 模模糊糊 y fng wn y nng shn shn yn dun dun x x 以防万一 凝神 呻吟 断断续续 sho hu wn zhun 烧毁 宛转,课文感知,理清脉络，讨论分段。,课文是按什么顺序记叙的？,提示：事情发展的顺序记叙的。,课文主要写了什么？,全文可分为四段。,第一段（第1自然

2、段到24自然段,第二段（从第25自然段到34自然段”）,写小孩给敌人带路，并以歌声为游击队传递敌情。,小孩学夜莺叫，用歌声引诱德国 兵。,第三段（第35自然段”）,写游击队消灭德国兵,第四段（从第36自然段到37自然段）,写战斗结束后，“小夜莺”在村边小路上继续吹奏宛转歌声。,小夜莺给你留下什么印象呢？ 1、默读课文 2、你是从课文哪些地方看出小夜莺给你这样的印象，划出有关的句子。 3、并在旁边写上你的看法,（1）“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”,提示:孩子故意打岔，避免正面回答，反映了孩子的冷静、沉着、机智。,（2）“人哪？战争一开始这里就没有人了

3、”，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”。,提示:这句话说明孩子爱憎分明。前一句保护了群众，后一句痛骂了敌人。,提示：小孩子完成这次任务后，又坐在原来的地方，执行新的任务，小孩有高度的负责精神和警惕性。,3、最后一节起了什么作用呢？,提示：照应了开头并点了题，,（五）围绕中心，学习表达。,1、浏览课文，找一找有几处环境描写？,2、写歌声的地方有几处？,提示：可见这篇文章思路清楚，以歌声为线索，另外准确的环境描写也起到了烘托中心的作用。,（六）回归课题,（六）回归课题 课题为什么叫“夜莺的歌声”？,包含两个意思：一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵，是和敌人做斗争的手段；二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听、美好的，是游击队员对小孩的赞美。,1、读了这篇课文后你受到怎样的启发？,总结扩展,学了这篇课文之后，同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论