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文档简介

1、、讲解内容Teaching contents，1、介绍室内设计原理课程2、教材3、讲教过程4、讲教感、室内设计原理室内设计在建筑实体建设完成后，室内空间或室内环境功能化得到完善和美化，创造性、艺术性、科学性、 融合文化性的室内设施修订原理是室内设施修订专业首先接触的专业基础课，课程中含有丰富的理论知识，对室内设施修订专业的各个方面进行了详细介绍，是学生必须掌握的基础课。教材分析Analysis of the teaching material，室内设计原理为高职高专十二五修订版教材本书，详细介绍室内设计学科的历史、室内设计的发展、室内设计空间的组织手法、室内色彩、照明、材料等一般知识，在设计中

2、具有实用性的人体工程学知识， 家具和室内装饰的课程类型：理论课程性质：专业必修课程单位： 3课程： 52周课程： 4开课时间： 1年级第2学期，后续课程房间设计计算机图形图像手写表现技术，领导课程设计课程目标，课程目标，知识目标1 .理解室内设计的历史理论知识2，理解室内空间的分类3，掌握室内设计中空间的基本原理4，熟悉人体工程与室内设计的关系5，理解室内设计风格6，理解室内照明的基本知识1 .室内设计作品的风格能力2， 室内空间的组织能力3、人机工程在室内设计中的应用能力4、室内照明的设计能力5、室内空间家具和软件的欣赏能力1、专业理论课的学习能力2、创新思考能力3、团队的合作能力4、设计思

3、想的表现能力2 .在实际情况下驱动理论在模型的建立中的重要性3、在课堂教学中渗透社会能力：专业表现和交流，培养良好的审美能力。 教学过程Teaching process，首先利用多媒体结合理论和图像进行说明，有助于学生的理解。 例如，在谈到室内设计风格时，我们围绕设计市场列举尽可能多的现有作品，让学生开阔视野，形成概念。 通过参观访问现有案例，理论可以实际应对、室内空间的组织这一章首先介绍、40.jpg、“教”、“学”、“做”这样的空间形态。 在照明设置修订中，通过模型的方法来体会照明给空间带来的感觉，通过练习使学生们体会到照明、色彩、造型在设置修订的范畴内是密切相关的。 教学感觉、课堂教学一定要放弃直观、纯粹的理论解释，在实际情况下验证理论利用学生的想象力和创造力，完

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