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文档简介

1、，1第二条新闻，八年级上册，1，柏杨表扬，老师：田家学校的王群，矛盾，什么是表扬？表示崇敬和赞美。问题解决，作者简介，茅盾(1896-1981)，作家，社会活动家。原名沈德鸿，字闫冰。他创作了大量艺术成就很高的文学作品。主要作品有：小说午夜与月蚀三部曲(幻灭动摇了追求)；短篇小说如秋收春蚕(统称为农村三部曲)和林家铺子等。他的代表作子夜是中国现代现实主义文学发展的里程碑，展示了现代文学在小说创作方面的成就。第一段：白杨真的很特别，我赞美白杨！第四段：杨树在中国西北是一种非常常见的树，但它确实是一种非凡的树。第六段：这是杨树，一种在中国西北非常常见的树，但它绝不是一种普通的树。第八段：白杨真的很

2、特别。我赞美白杨是因为第9段：我要大声赞美白杨！得出一个直接赞美杨树林的句子，“非同寻常”，是作者表达赞美的基础，也是文章结构的线索。作者极力称赞白杨的非凡。这篇文章从哪些方面赞扬了她的非凡？找出课文中的相关陈述。高原风景图，白杨特写图，人民协会图，力争上游，笔直，没有侧枝，向上，靠拢，平滑和淡蓝色，正直，团结，进取，简单，顽强地站起来，挺立，不屈不挠，争取上游，不公平！魏安是正直、朴实、严肃、坚强、不屈、温柔、亲密、团结、正直、自强、善良的女人，农民哨兵的精神和意志，拟人化的对比衬托，那么，用排比和设问，一步一步来，充满气势和爽朗。2.这篇课文只是赞美杨树吗？请查阅相关声明。“那是一种力争上

3、游的树”。“难道你不认为那只是一棵树吗？这是否意味着杨树是象征性的？由此可见，作者写这篇文章的真正目的是通过赞美杨树来表达对北方抗日军民及其精神意志的尊重和赞美。杨树的象征意义是什么？农民，哨兵，精神意志，写作：拿着东西表达愿望，清晰：(1)通过特定的具体形象表达抽象的事物或思想感情。这种技术被称为象征。符号与本体有一些相似的特征，这与读者的想象和联想有关。3.什么是符号？这种文字叫做符号。象征主义是一种写作方法，而不是拟人和隐喻等修辞手段。拟人和隐喻只在句子中表达，而象征在文本中表达。作者给描绘的事物赋予了一定的意义。茅盾通过赞美杨树来赞美北方的抗日军民。他为什么不直接表扬北方的抗日军民呢？这使文章显得含蓄而有意义，并与当时的写作背景有关。白杨的赞美写于1941年3月。当时是抗日战争的相持阶段。国民党反动派消极抵抗日本，积极反对共产党。在共产党的领导下，北方军民同心协力，团结一致地进行了抗战。作者从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞。他写了这篇热情洋溢的文章，并以白杨的形象热情地赞扬了他们。当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，所以他用象征主义来表达自己的思想感情，热情赞扬共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的战斗精神。写作背景，课堂测试：想想下列图片能代表什么？梅花、蜡烛、太阳、

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