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文档简介
1、少年闰土,执教者:徐 晓,学习目 标,1、再认识闰土,抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写,体会闰土这个人物的特点,初步认识详写略写的作用。 2、理解句子“他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里的高墙上的四角天空。”体会作者思想感情的变化。,小组合作学习 1、快速默读第1和10-13自然段后,在组内说说你觉得闰土是个怎样的孩子?不懂的地方可以和老师或同学交流讨论。 2、圈出关键词,说说你从这些词中体会到什么?你还体会到作者在写作方面注意什么?,从看瓜刺猹这件事,我体会到闰土是一个( )的孩子,作者是抓住人物的( )描写来表现的,我是从( )词体会出闰土的( ),我还体会到作
2、者在写作方面注意( )。,汇报展示,“月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去”,“走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。”,听、带、捏、走、看、刺、 咬、奔、窜、扭、逃,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。,用同样的方法学习其他三件事,学科组长进行指导或补充。,从()这件事中我体会到闰土是一个( )的孩子,作者是抓住人物的( )描写来表现的,特别是( )词写出了闰土的( )。,可见我们在写一人多事多特点的文章时,一定要抓住人物的特点,选择熟悉的事来写,把把记忆最深的事写得
3、详细、具体些,其他的事写得简略些,这样文章才详略得当,有可读性,还要注意用词的准确、生动性。,小 练 笔:,描写班里的一位同学,不要出现他(她)的名字,要求抓住人物的特点,通过外貌和动作等描写来表现,让大家猜猜你写的是谁。,(1)什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背,(2)你便捏了胡叉,轻轻地走去,(3)它的皮毛是油一般的滑,(4)都有青蛙似的两个脚,我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。,啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空
4、。,我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 便是现在也没有知道 我素不知道天下有这许多新鲜事 我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 都是我往常的朋友所不知道的。,(1)无穷无尽的希奇的事还会有哪些?比如: (2)高墙上的四角天空让你想到哪个成语? (3)当闰土在做这些事时“我”在家里做什么? (4)表达了“我”怎样的感情?,表达了“我”对闰土的( )和( ),对农村生活的( ),对自由的( )的思想感情。,羡慕,敬佩,向往,渴望,啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。,(读出他的羡慕、敬佩、向往和渴望),( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种着( )的( )西瓜。,金黄,深蓝,一望无际,碧绿,其间有一个十一二岁的少年,项( )银圈,手( )一柄钢叉,向一匹猹尽力地( )去。那猹却将身一( ),反从他的胯下
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