五、声的利用.ppt

1、声现象,饶阳县五公镇初级中学 王国铭,知识梳理 考点一 1、声音是由物体的振动而产生的，振动可以发声，振动停止，发声也停止。 2、声的传播需要介质，气体、液体、固体都可以做为声的传播介质。 真空是不能传播声音的。 声的传播是以波的形式传播的。,3、声速： （1）影响声速的因素 介质的温度：一般情况下，物体温度越 高，声音的传播速度越快。 介质的种类：声音在固体中传播快，液体 中次之，在气体中传播慢。 （2）声音在15的空气中速度340 m/s,考点二,声音的特性：音调 响度 音色 1音调：声音的高低。 影响因素：频率 物体振动的频率越高，音调就高；反之，音调就低。 点睛 （1）一般情况下，女性

2、音调比男性的高。 （2）弦乐器是靠改变空气柱的长度来改变音调。空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。,（3）频率：物体在每秒内振动的次数。单位是赫兹(Hz)。物体在1秒内振动100次，频率就是100Hz。 （4）人耳听到的声音的频率范围20Hz 到20000Hz （5）超声波 高于20000Hz 次声波 低于20Hz,2 响度：人耳感觉到的声音的强弱。 影响因素： 振动的振幅越大，响度越大；反之，响度越小。 距发声体越远，响度越小；反之，响度越大。 点睛 打击乐器是通过改变力的大小，来改变振幅的大小，从而改变声音的响度。,3音色：反映了每个物体发出的声音特有的品质。 决定因素：发声体的材

3、料、结构。,考点三,声的利用 （1）声可以传递信息 回声定位，B超 （2）声可以传递能量 超声波清洗牙齿，清洗钟表，除去人体内结石,考点四,噪声的危害和控制： 噪声的两种定义 （1）物理学角度：发声体做无规则的振动时发出的声音 （2）环保的角度：凡是妨碍人们正常休息学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。,控制噪音的方法：防止噪音产生、阻断噪音的传播、防止噪音进入人耳。 减弱噪声的三种途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。,重点实验探究,探究一：声音的传播 实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内，逐渐抽出罩内空气，声音会越来越小。 得出结论：说明声音的传播

4、需要介质，真空不能传声。,重点实验探究,实验现象：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，使其振动幅度相同，观察到钢尺伸出越短，振动越快，音调越高。 得出结论：音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高。,重点实验探究,实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大。 得出结论：响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。,实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示音叉振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为转换法,专题练习,例1、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ） A、放在真空玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一些后，铃声明显

5、减弱 B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同 D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开,例2、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是（ ） A、响了一下，声音是从铁管中传来的 B、响了一下，声音是从空气中传来的 C、响了两下，先听到从空气中传来的声音 D、响了两下，先听到从铁管中传来的声音,例3下列关于声音的说法正确的是 A声音是由物体振动产生的 B 震耳欲聋主要是指声音的音调高 C“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的

6、D 声音在真空中不受阻力传播最快 例4、利用超声波测位仪向海底垂直发射声波，经4S后收到回波.此海底有多深?海水中声音的平均传播速度为1500m/s .,例5下列关于噪声的叙述，错误的是（ ） A、发生体做无规则振动发出的声音是噪声 B、妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声 C、在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声 D、在校园内植树可以减弱校外传来的噪声,例6.噪声是一种环境污染，某市规定二环路以内机动车禁止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（ ） A、在学校或住宅区种植花草树木 B、在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩 C、在摩托车上安装消声器 D、在录音棚内安装隔音

7、设备。,真题体验,1、为不忘国耻，南京市委、市政府在南京沦陷日，组织防空警报演练。市民听到的警报声是由警报器的发声体_发出的。 2、教室内老师讲课的声音，是由老师的声带_ 产生的，并通过_传到学生的耳朵,3、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺 (1)悠扬的笛声是空气柱_产生的 (2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度 (3)在月球上，声音不能传播的原因是_,4.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应

8、了。他是根据声音的_ 判断是小刚在喊他。（填“响度” “音调”或“音色”） 5.不看电视画面，我们能从声音判断出是朱军还是李咏，是因为他们的_不同。周涛的声音比李咏的声音尖细，是因为周涛的_高。,6.古代雾中航行的水手通过号角的回声能判断行船与悬崖的距离，这是利用声来传递_；外科医生利用超声波除去人体的结石，这是利用声传递_。 7.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动,8.发生地震灾害时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁制管道能够（ ） A、传声 B、传热 C、导电 D、通风 9.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A乐器发出的声音一定不是噪声 B声音在不同介质中的传播速度相同 C物体振动得越快，声音的音调越高 D声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播,10. 观众能区别出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发出的声音有不同的（ ） A. 响度 B. 音色 C.