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文档简介

1、峡江县实验小学 廖虹娟,新人教版五年级数学下册第三单元,学习目标 1、认识长方体，掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。 2、通过观察、想象、动手操作等活动， 在脑海中构建长方体的模型。,长方体,面,棱,顶点,面和面相交的线段,棱和棱的交点,1、长方体有几个面？ 每个面是什么形状？ 哪些面是完全相同的？ 2、长方体有几条棱？ 哪些棱长度相等？ 3、长方体有几个顶点？ 4、大家还有什么发现？,合作探究一：用准备好的长方体在小组内观察、 讨论长方体的特征，并完成下面的问题：,相对的面完全相同,6个面,辨析：长方体的6个面一定都是长方形。,12条棱,相对的棱长度相等,长方体有8个顶点。,合作探究二：

2、2人小组动手制作一个长方体框架， 并思考下面的问题：,1、长方体的12条棱可以分成几组？ 2、相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？ 你能说出这三条棱的名称吗？ 3、你们能计算长方体的棱长总和吗？,长方体的12条棱可以分成3组。,长,宽,高,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。,辨析：长方体的长、宽、高一定都不相等。,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,厘米,同桌互相说一说： 下面长方体的长、宽、高各是多少厘米？,1、它的上面是（ ） 形，长是（ ）厘米，宽 是（ ）厘米。 2、它的右侧面是（ ） 形，长是（ ）厘米，宽是 （ ）厘米。 3、它的前面是（ ）形，长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。,长方,8,6,长方,长方,6,4,8,4,32,看图填空。,用铁丝焊成一个长20厘米，宽15厘米，高10厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？,拓展提高,（20+15+10）4180（厘米） 答：至少需要铁丝180厘米。,长方体立体形， 8顶6面

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