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文档简介

1、科学之旅,课时目标,这部分相当于全书的绪言，目的有两个： 让学生认识到物理是有用的有趣的 让学生初步了解学好物理应该注意的一些问题,沙滩上，和煦的阳光下，一个孩子在 无忧无虑地玩耍。他时而凝望大海， 时而低下头在沙滩上拾着什么。忽然 他向跑去，拾起了一块光滑的卵石；忽然他又向另一处跑去，捡起了一枚漂亮的贝壳. 孩子在沙滩上跳着、跑着，一会儿又发现了美丽的贝壳而欣喜若狂，一会又为拾到的石子不那么奇特而懊恼、沮丧。沙滩上留下了孩子一串串的脚印。 孩子捧着五颜六色的卵石和漂亮的贝壳，向远处的大海望去，心里在想，这波涛汹涌的大海里蕴藏着怎样一个呢世界？许也海底的石子更漂亮，也许. 是呀，大海究竟是怎样

2、一个世界？这需要我们去发现。物理学是个知识的海洋，它更需要我们去探索。在对知识海洋的探索中，我们不是正像上面的孩子一样吗？我们发现了漂亮的卵石和贝壳，并且为此而欢欣鼓舞，我们更渴望探知波涛汹涌的大海！让我们扬起理想的风帆，乘上探索物理这叶小舟，开始我们既充满乐趣又不乏艰辛的科学之旅吧！,起航：科学之旅,问题一：物理研究的内容是什么？,物理是一门研究声、光、电、热、力 等现象的科学。,想知道吗？,想想做做,有趣的物理,有用的物理,你注意过吗？,你注意过吗？,冬天时，窗花凝结在 窗户内还是外面？,竖直的红绿灯，从上 到下颜色依次是什么？,怎样学习物理,讨论：怎样学好物理,（1）、注重观察与实验。 （2）、勤于思考，注意理解。 （3）、联系实际，联系社会。,小结:科学探究的一般步骤:,发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与设计实验,通过观察.实验来收集证据,评价证据是否支持猜想和假设,得出结论或提出新的问题,交流和合作,改变二十世纪的十大发明,1) 拉链： 1883年-威科特姆.贾德森发明 2）集成电路 1946年，美国 3）飞机 4）飞艇 5）水中呼吸器 1942年-卡斯蒂尤和埃米尔 6）石膏绷带 1936 7）尼龙 1938年美国人尼莫尔 8）火箭 9） 电

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