课题1物质的变化和性质（深圳中学）.

1、化学是研究物质组成、结构、性质及变化规律的科学。 引言第一单元进入化学世界，实验(1)，液态水气态水液态水不生成新的物质，冷却、加热、一、物质变化、实验(2)，矾土晶体矾土粉末、研磨、一、物质变化、水沸腾蓝块状矾土粉末的铁丝折断蜡烛因热而熔化，没有生成新的物质。 1、物理变化：没有生成其他物质的变化。 没有生成新物质！ 实验(3) :将实验(2)磨出的矾土放入两个试管，分别放入相同的氢氧化钠溶液观察现象。 硫酸铜氢氧化钠氢氧化铜硫酸钠，蓝色沉淀，新物质生成，2，化学变化：石灰石加盐酸有气体生成的柴烧铁生锈，粮食成酒后生成新物质。 实验(4) :碳酸钙盐酸氯化钙二氧化碳水，无色气体，有生成新物质

2、的其他物质的变化1 .观察化学变化和物理变化，观察实验现象的记录，水蒸气释放遇到冷变液体，块状变粉末，由蓝色沉淀生成，有气泡释放和石灰水混浊，有三、实验1、2和实验3、4有什么本质上的区别？新的物质不会生成新的物质，1 .物理变化和化学变化，1 .物理变化：其他物质的变化没有生成。 化学变化：变化时发生了其他物质的变化。 化学变化也称为化学反应。 3 .两种变化的本质区别：变化时是否产生其他物质。 联系：在化学变化过程中，同时发生物理变化。现象：状态变化、形状变化、挥发、现象：发光、发热、颜色变化、排放气体、生成沉淀、化学变化的基本特征有其他物质生成，常表现为颜色变化、排放气体、生成沉淀等。

3、判断物质变化的种类不仅仅是有没有明显的现象，还应该判断是否有其他物质生成，或者是否有原物质的构成微粒变化。 电灯一通电，发光也发热，是物理变化。 注意，1、以下说法不正确的是() 化学变化多伴随散热、发光等现象，化学变化中必定会生成其他物质，化学变化必定比物理变化剧烈。 在化学变化中同时发生物理变化。 2 .植物的光合作用是在光照条件下，以水和二氧化碳等物质为原料合成淀粉、葡萄糖等有机物，动物的呼吸作用是通过氧分解有机物，生成水和二氧化碳等。 由此可见，植物的光合作用是变化，动物的呼吸作用是变化。 c、化学、化学、问题1、以下变化与其他三种变化类型不同，这种变化是() a、蒸发b、变形c、水变

4、成冰d、物质燃烧2、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是物理性质：不发生化学变化的性质。 颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点等。2。 化学性质：由化学变化表现的性质。 与什么物质反应，可燃性，热分解，一般记述物质性质的语言有“可，易，能，会”等有能力的语言，例如木炭能够燃烧，砂糖能够与水溶化。 中的组合图层性质变更选项。 关于物理变化，请注意以下几点什么是化学变化？ 什么是物理性质？ 什么是化学性质？ a .绿色受热分解b .纯净的水是无色无味的液体c .木炭在空气中燃烧生成二氧化碳的d .氧气难以溶解在水中，比空气密度大的e，木棒受力折断。辨别一辨别：练习：【实验1-5】，观察：氧气、二氧化碳的物理性质和化学性质物理性质：化学性质：都是无色无味的气体，氧气是燃烧(有助燃性)，二氧化碳不能支持燃烧和燃烧。 变化、组成、构造、性质、物理变化、化学变化、