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文档简介

1、快速跑与发展体能,七拱镇新圩小学 黄秋英, 教学内容：,1、学习快速跑与发展体能 2、游戏：喊数抱团 扶倒物游戏,说课纲要:,说教法与学法, 说场地与器材,说教学过程,说教材,一、说教材,（一）教材分析 （二）学情分析 （三）教学目标的确定 （四）教学重、难点的确定,（一）教材分析,本次课依据课程标准选用教材，学习对象是水平三五年级的学生，本次课是新授课。 快速跑是提高学生跑能力的重要教材， 通过快速跑练习，能有效发展学生快速启 动能力和快速奔跑能力。,1.学生心理特点 : 五年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意

2、力不太稳定。 2.技术技能基础 : 学生身体基本活动能力在五年级前通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。,（二）学情分析:,（三）教学目标的确定 :,根据教材的特点和学生的实际情况，确定本课教学目标为： 1.认知目标：掌握快速跑的基本动作，学会用科学的方法锻炼身体。 2.技能目标：在快速跑过程中能够做到上下肢协调配合，后蹬充分。提高快速跑能力，发展下肢力量。 3.情感目标：在遵守体育活动规则的前提下，积极展现自我，表现自我；建立和谐的人际关系，团结协作，养成良好的体育道德精神。,（四）教学重、难点的确定：,根据教材要求和学生心理特点，确定本课教学重、难点

3、为： 重点：用前脚掌着地跑，蹬摆有力、跑直线。积极摆臂，加快步频。 难点：摆臂与下肢的相结合，跑得自然、协调以及起跑和起跑后的加速跑。,二、教法学法设计,讲解示范法 纠正错误法 循序渐进法 评价法,采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，,三、说场地与器材,场地：科学设计场地，让学生在布置合理、新颖、安全的场地进行各种活动，充分体验快乐体育的乐趣 。 器材：篮球场、口哨一个、实心球20个、雪糕筒4个、音箱一个。,四、说教学过程：,根据人体生理机能活动能力的变化规律，即：上升稳定下降恢复的规律，结合本课的学习任务，我把本节课的教学程序分为： （一）准备部分（大约8分钟） （二）教学部分（大约2

4、8分钟） （三）结束部分（大约4分钟）,课的流程：,开始部分： 一、课堂常规： 1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2.宣布课的内容和任务。 3.安排见习生 二、准备活动 1. 绕篮球场慢跑 2.游戏“喊数抱团” 3.自编操练习,二、基本部分 ： （1）游戏“扶倒物游戏”比赛方法：把学生平均分四组，在每组30米处放一个“雪糕桶”，每组先安排一名同学先跑，跑到30米处把“雪糕桶”放下，下一个同学把“雪糕桶”扶起，哪一组先跑完为赢。 （2）学习快点跑 1.教师讲解示范正确的技术动作 要领口诀：眼耳认真等信号身体快速离弦箭加大步幅频率快两臂快速前后摆扒地积极重心稳减少波动直线跑 2.学生分解动作练习 3.辅助分组练习 4.请学生进行展示 （3）体

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