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文档简介

1、第二节预防传染病,王集中学 张娟,1.知道传染病概念区分常见的传染病和非传染病。 2.了解病原体的概念和类型。 3.掌握传染病流行的三个基本环节。 4.列举常见传染病，知道病原体传播途径、预防措施。,从小到大你患过那些病？,预防传染病,是什么,传染病的定义： 病原体包括那些: 传染病的特点: 传染病流行的三个环节:,怎样做-预防传染病的措施,认识常见的几种传染病,合作探究，我展示：模拟传染病的传播,模拟传染病的传播（一个同学把你的手放在洒满面粉的纸上，然后和周围的同学互相握手，沾上面粉的同学又和其他同学握手，以此类推。）,传染病流行的三个基本环节：,传染源,传播途径,易感人群,沾有面粉的人,与

2、之握手的人,握手接触,传染源：是指能够散播病原体的人或动物。,传染病人,病原体携带者,受感染动物,传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。,传播途径,易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,假如我们班有一名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,让感冒患者吃药、住院、戴口罩等,教室内煮醋、病人用过的东西消毒等,没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等,传染源,传播途径,易感人群,控制,切断,保护,小组讨论 出谋划策,三、合作探究，我展示：3.填写表格,粪便内含蛔虫受精卵的人,饮水和食物,卫生条件差的人,切断传播途径，防止蛔虫卵污染食物和水,流感患者,空

3、气和接触,接触流感患者或吸入这种流感病毒的人,室内消毒、通风、加强体育锻炼；隔离患者,肺结核患者,主要通过飞沫和尘埃传播,抵抗力低下的人,接种卡介疫苗,肝炎患者,一般通过饮食传播，也可因注射带病 毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染,卫生条件差，没有接种,接种肝炎病毒疫苗,传染病的概念,传染病的特点,传染性 流行性,传染病流行的三个环节,传染源 传播途径 易感人群,预防传染病的措施,控制传染源 切断传播途径 保护易感人群,预防传染病,四、本课小结 我收获,常见的几种传染病,1.下列疾病中，不属于传染病的是（ ） A流行性感冒B地方性甲状腺肿 C非典型性肺炎D艾滋病,B,2.传染病的传染源是指（ ） A病原体 B散播病原体的人或动物 C病人的分泌物或排泄物 D传播疾病的生物媒介,B,3.下列疾病属于传染病的是（ ） A.肾炎 B.阑尾炎 C.贫血 D.肺结核 4.某国大地震后，防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于（ ） A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.预防接种,D,B,6.饮用了被污染的水，可能导致的疾病是（ ） A.龋齿 B.糖尿病 C.蛔虫病 D.流行性感冒 7.传染病的特征是( )A.有传染性和流行性,死亡率较高 B.有

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