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文档简介

,第十六章 动量守恒定律 2.动量和动量定理,教学目标,1.通过动量与动能的对比理解动量的概念。 2.通过应用牛顿第二定律和运动学公式推导 出动量定理并理解冲量的概念。（重点） 3.通过用动量定理解释生活中的现象，培养学生理论联系实际能力的科学素养。,探究一：,动量大小相同的两个物体，质量越大，动能越小； 动能相同的两个物体，质量越大，动能就越大。,探究二,一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动（如图），碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？ 解：选取向右方向为正方向。碰撞前钢球的动量为 p=mv=0.16=0.6kgm/s 碰撞后钢球的动量p=mv=0.1(-6)=-0.6kgm/s 碰撞前后钢球的动量的变化为 p=p-p=(-0.6)-0.6=-1.2kgm/s 负号表示p方向向左,p是这一极短过程的末动量与初动量之差，由于动量 是矢量，因此p是两矢量之差，不能直接代数相加减。,由牛顿第二定律可知,又加速度为,所以,探究三：,定义：力与力的作用时间的乘积 物理意义：反应了力对时间的积 累效应 定义式：I=Ft 单位：牛顿秒 （NS) 是过程量，也是矢量。,动量定理：物体在一个过程始末的动量

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