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文档简介

1、,请将人物的内心感受与对应的图片连线,授课教师：王晓莎,线条的艺术表现力,人民美术出版社九年级上册第二课,2020/8/3,线条的个性,水平线：开阔、宁静、平稳、舒展,线存在与自然和生活中， 需要我们艺术的发现与提炼。,下面的图片，你能找到它们的线条吗？ 这些线条给你怎样的感觉呢？,垂直线：高耸、挺拔、庄严、公正,线存在与自然和生活中, 需要我们艺术的发现与提炼。,下面的图片，你能找到它们的线条吗？ 这些线条给你怎样的感觉呢？,曲线：优美、动感、轻松、愉快,线存在与自然和生活中, 需要我们艺术的发现与提炼。,下面的图片，你能找到它们的线条吗？ 这些线条给你怎样的感觉呢？,折线：向上、飞跃、不稳

2、定,线存在与自然和生活中, 需要我们艺术的发现与提炼。,下面的图片，你能找到它们的线条吗？ 这些线条给你怎样的感觉呢？,线条的表现方法,长与短,粗与细,急与缓,轻与重,疏与密,生活中所有的线条给我们的感觉也各不相同，有直线的挺拔，曲线的优美，而且在线的长、短、粗、细、疏、密等变化中，也给我们不同的感受。,2020/8/3,画家笔下的线条,艺术家笔下独特的线条表现形式，也是艺术家个性和风格。现。,八十七神仙卷,细密、柔和,徐悲鸿奔马图,简练粗犷、刚劲有力,2020/8/3,当线条有秩序的组合在一起的时候，会产生有节奏的运动，这就是线条的魅力之所在。,用线条画感觉,（1）轻 松,（2）轻松又愉快,3）紧张,（4）紧张又匆忙,同学们画出线条来表示其涵义,2020/8/3,课堂实践：,用不同特点的线，来表现一件物体。如：蝴蝶、树木、鱼、风景、建筑。,2020/8/3,椅子,2020/8/3,走廊,2020/8/3,过山车,2020/8/3,日用品,让我们共同努力，用千变万化的线创造出千变万化的事物，

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