2017年文言文分析综合.ppt

1、2017文言文分析综合，文言文朗读步骤对于这个传记选段的朗读，目的有两个：一是了解文段的大纲，了解叙事诗的脉络；二是初步感知人物形象，能够简单分析它。 在这两点之外，还附加了标题中与原文相抵的地方。 总的来说，应该围绕“谁做什么，结果如何”的骨干抓住信息的要点。 第一步是整体阅读1、集中精神安定、阅读或跳跃。 2、什么时候、什么样的人、什么样的事情、前因结果、谁在说什么，大致知道就好。 用符号标出文章中出现的地名、人名、官名。 明确人物之间的关系，追加从句子的一部分句子中省略的主语和宾语，概括性地了解那个人。 弄清选段的梗概。 特别提示：第一次看不懂是正常的，不要纠缠在个别的词句上。 第二步：

2、仔细阅读问题1，有要求解答的字、词、句、段。 一般来说，使用所学的知识，简单的问题在这个步骤中基本上可以完成。 利用所给的选项，用比较法、排除法选择正确的项目。 特别提示：善于与现有知识联系，必须实现知识转移。 2、利用最后一道题的最后一道题很难，命题往往不符合题的意思，其他三项都是正确的。 另一个项目的错误也是个小问题。 看最后一道题，可以知道全文的内容，可以再读一遍，通常会有更多的成果，全文的内容很快就会铭记在心。 特别提示：应该尊重原文，不要偏颇。 第三步：重读全文。 从更高的层面认知全文。 这个步骤大致相当于精读研究的水平，另外，也可以修正前面的2个步骤中发生的偏差，所以是深入研究的过

3、程。 特别是这种方法是经过很多学子高考实战检验总结出来的科学上有效的考试方法。 要很好地运用，可以避开很多弯道。 别忘了！ 分析摘要问题，“总结内容要点，总结中心思想”是指提取、整合文章信息，综合判断、推论其事件和所说道理。 要求考生就这些选项的表达做出正误的判断。 所谓“分析摘要作者在文章中的观点、态度”，就是要求考生在叙述某个事件或说明某个道理时，能够分析摘要作者自身的观点。 分析摘要问题，分析摘要问题解答步骤：详细阅读选项表达，迅速确定解答区域和具体来源，核对选项和原文相应语句的异同，关键：比较准确地翻译原文注意选项的过帐是否等价，d .陈登云请关心人民，救助受灾地区他在河南巡逻期间，当

4、地的年份歉收，人们大吃大喝，他向法院报告受灾情况，皇帝立即派遣寺丞钟化民去救济受灾者。 【解析】重要的详细表现不真实。 根据d项的分析，陈登云关心民众，呼吁救助受灾地。 他巡视河南期间，当地的年份歉收，人们吃了食物，他向法院报告了灾情。 行文到目前为止符合原文的意思。 但是，如下所述，皇帝马上派遣寺丞钟化民救济受灾者，这不符合原文的意思。 原文的表达是皇帝立即派遣寺丞钟化民救济灾民，所谓“帑金”是指国库所藏的货币，因此这句话意味着皇帝专门从国库支付救济金，锄化民没有必要筹措资金。 一、曲解词义，“曲解词义”是指命题人在分析和概括原文的相关内容时，故意曲解某句话的意思，导致分析和概括的错误。 原

5、文： (2016全国二卷)帝立遣寺丞锹化民赍帕金振之，c孙傅不怕金人，努力保护王子。 金恩绑架钦宗后，寻求王子，他阴谋隐瞒王子，杀死两个皇建，把第一级送到营地，欺骗金恩说，这是误伤王子的人。 【解析】重要的详细表现不真实。在c项摘要分析中，孙傅不畏金人，竭力保护王子。 具体来说，金人绑架钦宗后，寻求王子，孙傅阴谋隐瞒王子，杀死两位官员，送给金营，骗取金人说，这是误伤王子的人。 这个选择有两个不合适的地方。 一个是“宦街”原文是“形类宦街”，即是类似于宦街的人，两者之间有一定的距离。 二是根据原文，“误伤太子的人”不是官，而是在“斗争”中杀官的“都人”。 这两种说法，显然不符合原文的意思。 一、

6、曲解词义，原文： (2015全国一卷)搞隐瞒民间阴谋，不得被形类宦街二人杀害，a休烈忠诚，服从职业训练。 他从小就喜欢学习，进入工作后被杨国忠排斥，离开北京在外地工作的庐山叛乱后，他坦率地回答了苏宗有关史官职责的问题。 【解析】重要的详细表现不真实。 a项“直言”错了。 婉言的劝告。 一、曲解词义，原文： (2014全国一卷)苏宗自凤翔回到北京，鼓励听众，品尝休息烈日。 我有过失，清书吗？ ”对日：“禹，汤以自己为罪，其兴高采烈。 有德之君，不忘规矩，臣不胜大庆。 “c李555汲取名利，受到人们的谴责。” 他在位相的时候，对于重要的头脑是道路，但是热衷于追求名字。 他嫉妒吕比自己地位高，捏造吕

7、的过失，最后反而吃自己的水果。 【解析】重要的详细表现不真实。 c项概括分析是李555追求名利，受到责难，他担任对方时，对于大事非常雄辩，但喜欢名利。 行文到此为止，还是正确的。 接下来，他嫉妒吕比自己地位高，密令捏造吕的过失，最后反而吃了自己的果实。 其中“捏造”“自食其果”的云彩，没有错，但是说吕讈垔的地位超过自己，显然不符合原文的意思。 c项的记述有错误，应该是正确的选项。 一、曲解词义，原文： (2013全国两卷)同列吕讈，地望悬而未决，但政事在揆之右，罢工相从客人处听说荆南节制，声音甚美。 害怕再次进入，于是直省要求直省，直管的内部构造要求直管失误。 从陈讴歌密疏，就是贬低揆州的长史

8、同正员。 d马文升文武全才，声名远扬。 法院的活动经常等待他的决定，也有很强的边缘力量，外国人听说了这个名字。 人的重气节，品行端正，即使到处骚扰，也不去钱州的他的家乡。 【解析】重要的详细表现不真实。 因此，即使到处骚扰被盗，也不会在6月份去他的家乡。 与原文的意思不一致，原文说“大盗到达钧州，在文升家，弃家而去”。 大盗听说马文升住在那里就走了，显示出他的威望很高。 一、曲解词义，原文： (2013全国一卷)死后过年，被六月州盗，是文升家，弃家而去。 d何灌力守护首都，拒不下敌，不幸阵亡。 金兵南下，梁方平弃城而逃，任何灌溉都阻止不了崩溃，金兵在长驱之下，接近首都，任何灌溉都命令三天抵抗城

9、市敌人，受伤阵亡。 【解析】重要的详细表现不真实。 d项说，任何灌溉力保护首都，拒绝不下敌人，不幸阵亡，金兵南下，梁方平弃城而逃，这部分概括分析是正确的，但接下来任何灌溉都不能阻止崩溃，这与事实不符，原文的含义d项的记述不正确，应该是正确的选择。 一、曲解词义，原文： (2011全国一卷)靖康元年正月二日，次滑州、方平南奔、灌也见风破灭。 黄河南岸没有一个敌人，金师很快敲打了首都。 c .曾公亮防患于未然，停止了边疆的事情。 契丹违约在界河捕鱼，他认为萌芽必然是大祸，派使者与雄州赵滋一起去调停，边疆双方平安无事。 解析c项的分析概述了曾公亮防患于未然，屏住呼吸。 契丹违约在界河捕鱼，他以为萌芽

10、会酿成大惨剧。 行文到目前为止符合原文的意思。 然后说，这不符合原文的意思，和雄州赵滋一起送了信使。原文的“指意使用敕”是指派遣赵滋到边境地区调停纷争，并不是和赵滋一起派遣别的使者。 二、无中生有，即所谓“无中生有”，是指命题者故意编造几个句子中没有的事实，强加于句子中的当事人，妨碍考生的思考。 原文： (2016全国一卷)有雄州赵滋勇和修订版，可以任意。 就像意思是敕，一边损害情报。 b韩语不屈不挠，敢于演奏国事。 武宗的接班人，所有的费用供应都不足，他无视责难，多次提出了自己的意见，相关机构的复杂人员逐渐增加，他援用惯例着手压缩编制。 解析只是b项的概括分析，韩语是人不屈不挠，大胆演奏国事

11、。 武宗接班后，各项费用供应不足，他无视责难，多次提出自己的意见。 行文到了这里，还是对的。 但是，如下所示，由于相关机构的复杂人员增加，他举例着手压缩编制。 其中的“着手压缩编制”云，明显不符合原文的意思。 他作为户部尚书只能提交上奏章，请废除力量。 没有权力。 “压缩编辑”，二，无中生有，所谓的“无中生有”，是命题人故意制造几个句子中没有的事实，强加于句子中的当事人，妨碍考生的思考。 原文： (2014全国两卷)而且，不必全部匆忙付费。 旧制度、监狱、仓库内的官员只有两三人，然后逐渐加注释，或仓库十侑人，文力请删除。 a萧燧天分高，为官不畏权贵。 他从小就能造句，当进士和后来进入事业的秦桧

12、掌权时，其亲党告诫秀，打算在秋天录用他的儿子秦谢，受到秀的拒绝。 剖析a项，概括为萧燧天分高，不怕当官的当权者，这是正确的，后来说秦桧掌权，其亲党告诫萧，并要求采纳他儿子秦谢主持秋季的尝试，但这是没有发生的事二、无中生有，即所谓“无中生有”，是指命题者故意编造几个句子中没有的事实，强加于句子中的当事人，妨碍考生的思考。 原文： (2012全国卷)萧燧字照邻，临江军人。 燧生和颖异、幼能属于文。 绍兴18年，提拔了学者第一位。 授予平江府观察推官。 秦桧入国时，其亲党告诫隋朝，秋季的尝试是主文运河台，隋朝将其塞住，c来护子率直抗议，然后被奸臣杀害。 他劝洛阳停止驾驶，不再远游河流，引起了唐帝的大

13、怒，所以杀死宇文化和他时，唐帝也不想保护。 解析c项的分析摘要，来护子敢于直言抗议，然后被奸夫杀害，说他劝皇帝停止洛阳，不再在远处游河，皇帝勃然大怒。 行文到目前为止符合原文的意思。 但是，如下所示，杀害宇文化和来护子的时候，皇帝没有保护，这不符合原文的意思。 来护子被抓时，炀帝已经和宇文化被杀害，无法保护他。 原文中，来护子被逮捕的时候，被问到“陛下现在在哪里”，旁边的人说“现在被抓了”，当时的炳帝也没能保护来护子。 三、强迫因果，所列事实之间无因果关系强迫，原文： (2015全国二卷)及宇文化与结构相反，深恶痛绝。 日旦到了早上，请参阅执行。 护儿问道：“陛下今天在哪里？ ”左右道：“现在

14、正在实行。 例1、作者认为停战以来士卒已经老了，背军粮的任务必须雇用别人来完成。 解析选项所对应的原文意味着由于退伍军人去世，新兵在太平时代长大，养成骄傲和懒惰的习性，背着粮食也雇佣别人，不想自己工作。 选项“因此”表示因果关系不恰当。 三、强迫因果，所列事实之间无因果关系强迫，原文： (2010湖北)国家罢工兵，三十三岁男性。 战士味经者现在已经死了，然后来者听到金鼓，也许知道战阵。 无论出生于何事而充满衣食，其势必骄傲而懈怠。这个警卫没有自己拥有，而是自己拥有。军队禁止给予粮食，雇佣人而不是自己的行李来搬运行李。 乞丐赵生本名吉，双眼有白膜，年轻时品行不端，不太守法，常带蓬头垢面，醉酒骂人

15、，不接近人，被人毒害眼睛。 中文：高安乞丐赵生，宽敞的衣蓬发，好酒，醉醺醺的打了那个市里的人。 所以高安人被称为疯子，也不敢接近。 生与生两眼飞，物不清。 家本代州，名吉。 少年无所作为，为了更多的不法，和扬州蒋君一起学习。 蒋恶用药毒其眼，然后飞。 因果关系不恰当。 赵生之所以毒伤了眼睛，是蒋君之恶，别无选择。 应对方法：注意选项中表示因果的词语，看“所以”“所以”“所以”等因果关系是否合适。 例1、高进十三岁，母亲去世，父亲为了救朋友的妻子而杀人，死后进入江湖，不要进去找父亲，他们投身于北将军刘牢。 (2007江苏省)，解析时间有误。 高进的父亲为了救友妻而杀人，去世的江湖是高进十三岁前。

16、 四、时间顺序颠倒，人物传记类的文章通常是描述一些事物的人物，这些事物在句子中有时间的优先顺序，命题人有时在错误项的设定纠正时有意地颠倒事物的时间顺序，引起叙述的混乱。 原文：高进之，沛国人。 父甫有拳勇，尝朋友的葬礼，与葬礼相反，朋友的妻子为官掠夺，甫救了它，杀了7个人，但朋友的妻子也砍头死了，然后就死了江湖。 出生13年，母亲刘死了，埋葬完毕，四处走，不要求父亲，就招募北将军刘牢。 例2、申甫去北京后，多次受挫后，得到刘锦纶、金声等人的推荐，被皇帝召见后，又授予北京营副总兵官职，申甫非常感动，表明誓言是国家的效力。 原文： (2010山东)所以庶民吉士刘公尼龙，金公声知事着急，言甫在早上。

17、 愍帝请便殿，劳以温意，甫哭，叩首殿，“臣无才，死欲亲效。 ”“这是一个很好的例子。” 此后，刘公被授予为赞荣政兵部的右侍郎，金公以检阅为入伍，甫为北京营副总兵。 【解析申甫在感动后被授予了北京营副総兵，所以在被授予北京营副総兵后并没有感动。 授予官职的时间不对。 应对方法：关注时间词。 例1、都城沿河居住的人们偷盗堤坝扩大住所，占领官道，王存命令朝廷恢复堤坝面貌，撤退官道，受到平民欢迎。 命令法院修复堤坝的不是王存，而是“中人”(朝中人)，原文是王存命令民众修复堤坝，解除民众的下级。 五、张冠李戴，有些“人物”和“事件”故意错开组合，巧妙地修订了“移花接木”的错误项目。 原文：京师和河居人，

18、请偷开封堤自己开阔，或者再现故事。 此外，由民庐侵入官道者撤退。 二谋来自中国人，有现存的诏男性。 存(王存，传主)说。 “这个我的职务也是。 ”；放在话里。 现在放宽那个角色，大家欢呼庆祝。 例2、张柔经苗道润推荐晋升为昭毅大将军，然后苗道润是嘉瑛的害处，但嘉瑛因此而高兴张柔，张柔当面痛斥，然后张柔在孔山打败嘉琏，为苗道润报仇。 原文：均为苗道润表其(代指张柔、传主)才、加昭毅大将军。 而道润为其副贾瑀所杀，瑜使以善辞道：“我除道润者，你不救兵。 ”“这是一个很好的例子。” 呵呵呵地骂了使者说。 瑜杀了我。 我吃了俞肉，不够舒服，反而用这句话来演戏！ ”(后)软诡计编辑部曲，以孔山突破嘉瑕，惩瑕，斩其心祭道润。 【解析】张柔当面猛烈反对的是甲瑀的使节，不是甲瑀本人。 应