人教版必修一金属的化学性质.ppt

1、第一课时,目标： 1、学习和巩固金属的化学性质。 2、掌握钠和氧气在不同条件下的不同反应。了解铝、 铁与氧气的反应。 3、通过实验探究提高观察能力和分析问题的能力。,商：司母戊大方鼎,汉：马踏飞燕,战国铁器,春秋金柄铁剑,元代文物-三尖足铁锅,白金戒指,钨 金戒指,黄金戒指,你能根据常见金属的用途说出金属有哪些物理共性?,金属的物理共性: 不透明、有金属光泽、导电性、导热性、延展性。,讨论：,？,金属之最, 熔点最低的金属汞，熔点-39.3。 熔点最高的金属钨，熔点3410。 地壳中含量最多的金属元素铝。 导电性最强的金属银。 (5) 展性最强的金属金，最薄的金厚度只有1/10000mm。 （

2、6）延性最好的金属铂，最细的铂丝直径只有1/5000mm。,思考交流1 ：分析下列图片的反应，写出反应的化学方程式。（是离子反应的写出离子方程式）,铁丝在纯 氧中燃烧,1,从物质类别角度分析，金属可以和哪些类别的物质反应？ 2 从氧化还原角度分析（用单线桥标出电子转移的方向和数目） 你能总结金属的化学性 质吗？,思考归纳：,金属+ 非金属 (如氧气)、 金属+ 酸 (如制备H2)、 金属+ 盐溶液(如Fe与CuSO4溶液),金属化学性质,金属,失电子,金属阳离子,还原性,所以绝大多数金属元素在自然界以化合态存在只有少数金属（如：Au.Pt ) 可以以游离态存在。,性质,存在,决定,金属化学性质

3、,金属化学性质,1 金属一般比较活泼，你能从金属原子结构角度解释吗？,画出Na、Mg、Al的原子结构示意图,分析它们的 原子结构有什么特点?与金属的化学性质有什么联系?,思考：,结构,性质,决定,结构,性质,决定,存在,决定,用途,保存,检验,氧化还原理论,离子反应理论,物质分类观点,学习方法指导,实验:仔细观察实验，你能获得哪些有关钠的信息（保存，取用，性质，反应）,注意事项： 1 金属钠性质很活泼，易与空气中的氧气，水分反应，必须密封保存（可保存在煤油中） 2凡是接触钠的用具都必须是干燥的。取用钠后剩余的钠应放回原瓶,残余的钠的碎屑不能随意丢弃。,一：金属与非金属的反应,钠受热先熔化成银白

4、色的小球,接着就燃烧起来，燃烧时火焰呈黄色,有烟产生，最后生成淡黄色固体。,钠的化学性质很活泼,在常温或加热的条件下都能跟氧气反应生成不同的产物,但加热时与氧气的反应更加剧烈。（条件不同，现象不同，产物不同。）,在钠的切口处可以观察到银白色的金属光泽,切口处在空气中很快变暗。,-1,+1,0,0,还原剂,氧化剂,4Na + O2 = 2Na2O,-2,氧化剂,0,+1,0,还原剂,1、钠与氧气反应,获得哪些有关钠的信息（保存，取用，性质，反应）,1 物理性质：,银白色，有光泽，质软，熔点低，密度比煤油大,2 化学性质： 常温下：,4Na + O2 = 2Na2O（白色）,2Na + O2 =

5、Na2O2 （过氧化钠淡黄色）,加热,加热时：,+1,-2,-1,+1,3 保存： 通常少量钠保存在煤油中（想一想：为什么？ ）,（条件不同，现象不同，产物不同。）,较活波金属在空气中易与氧气反应,铁久置空气中易生锈,铝比铁活波，但是为什么铝电线 却可以长期放置在空气中呢？,应用：人们日常用的铝制品，表面总是覆盖着保护膜，这层膜起着保护内部金属的作用，这也正是性质活泼的铝在空气中能够稳定存在的原因。也由于氧化膜的存在，使得性质活泼的金属铝成为一种应用广泛的金属材料。,结构性质用途,活泼的金属在空气中易与氧气反应，生成一层氧化物。有的氧化膜疏松，不能保护内层金属，如铁表面的铁锈、钠表面的氧化层等

6、。有的氧化物致密，可以保护内层金属不被继续氧化，如镁、铝等表面的氧化层。,小结:,1.金属原子最外层电子数较少，最外层电子容易失去，单质往往表现出还原性， 当遇到氧化剂时，（非金属 酸 等）就会发生氧化还原反应。 2.金属除了能被氧气氧化外，金属还能被氯气，硫等具有氧化性的物质所氧化， 生成相应的氯化物或硫化物。,4Na + O2 = 2Na2O（白色）,加热： 2Na + O2 = Na2O2 （过氧化钠淡黄色）,加热,+1,-2,-1,+1,常温：,2Na+Cl2=2NaCl,4Al+3O2 = 2Al2O3,结构,性质,决定,小结,1.取一小块金属钠，放在蒸发皿里加热，下列实验现象正确的

7、描述是（ ） （1）金属先熔化；（2）燃烧后得白色固体；（3）燃烧时火焰为黄色； （4）燃烧后生成浅黄色固体物质；（5）燃烧时火星四射 A B. C. D.,2.下列关于钠的叙述中，不正确的是（ ） A.钠燃烧时发出黄色的火焰 B.钠燃烧时生成氧化钠 C.钠有很强的还原性 D.钠原子的最外层只有一个电子,3.下列关于铝的叙述中，不正确的是（ ） A.铝是地壳中含量最多的金属元素 B.在常温下，铝不能与氧气反应 C.铝是一种比较活泼的金属 D.在化学反应中，铝容易失去电子，是还原剂,课堂练习：,第二课时,【新闻材料】 炸起千层浪 珠江“水雷”谜团待解 2001年7月7日，在珠江石溪附近，飘着七个

8、来历不明的金属桶。突然，从水面上一个破损的金属桶内窜起黄色火苗，紧接着一声巨响，铁桶连续爆炸了多次，爆炸腾起的白色烟雾有近十米高。 据悉，其中另有一金属桶被过往船只发现，并将其打捞上船，打算清洗后使用，但当船员把盖子打开后，手一接触桶内物质，双手立即感到剧烈地疼痛，于是他们又将其推入江里，一遇水，这个桶就又爆炸了。所幸该船只迅速逃离，伤亡不大。 珠江水面上尚有五个一触即发的“水雷”漂浮着，消防队员、民警及广州化工集团的化学品专家赶来凑在一起，紧张地调查爆炸物的性质及研究“水雷”的处置对策，研究发现，桶中装的是金属钠，你能解释这其中的有原因吗？,钠与水的反应,在烧杯中加一些水,科学探究实验33:

9、,操作步骤：,滴加几滴酚酞溶液,把一小块钠放入水中,钠所在的位置 钠球的运动和大小变化情况 周围水雾的产生以及响声 溶液颜色的变化情况,观察点,二、金属与酸和水的反应,钠浮在水面上-,钠熔成一个闪亮的小球-,小球四处游动-,发出“嘶嘶嘶”的响声-,加入酚酞，溶液变红-,浮,熔,游,响,红,实验现象：,密度比水小,熔点低，反应放热,产生了气体，气体推动小球迅速移动,反应剧烈、有气体生成,生成了碱性物质,二、金属与酸和水的反应,金属钠与水(加了酚酞)反应的实验现象:,金属钠与水化学方程式：,2Na + 2H2O = 2Na+ + 2OH- + H2,练习写出钠与水反应的离子方程式：,反应的实质：钠

10、原子与水电离出来的H+发生氧化还原反应。,保存：为什么要保存在煤油（或石蜡油）中？,不和煤油反应，密度比煤油大，能隔绝空气和水。,思考：能否用手直接取用钠？,钠的保存,钠着火时，应如何灭火？,思考与交流,用沙土扑灭,1.预测金属钠与盐酸的反应的现象。,钠与酸反应比与水反应剧烈。由于钠与水反应，实质上是钠跟水电离出的H+反应；而酸中的H+浓度比水中H+浓度大。,思维拓展:,钠与酸反应的离子方程式: 2Na + 2H+ = 2Na+ + H2,思维拓展,2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2+ Na2SO4 蓝色絮状深沉,总反应式： 2Na

11、+ 2H2O + CuSO4 = Cu(OH)2 + Na2SO4 + H2,钠和盐溶液反应,实质：钠先和水反应，生成的氢氧化钠再 与某些盐反应。,例如：钠和CuSO4溶液反应,钠与盐溶液反应，不能置换出盐中的金属。,2.若将金属钠投入到硫酸铜溶液中，能否置换出铜来呢？,人们通常用铁制水壶来盛水和烧水。这说明了什么?铁真的不能跟水反应吗?,思考与交流,铁不能与冷、热水反应，但能否与水蒸气反应？ 你能不能用3支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯及其他必要的仪器和物品设计一套简单的实验装置，使铁粉与水蒸气反应？（这套装置应包括水蒸气发生、水蒸气与铁粉反应、检查产生气体等部分。） 与课本的实验相比较，

12、你觉得哪一套更好？,科学探究：铁与水的反应,水蒸气的发生装置,水蒸气与铁粉反应装置,产物收集装置,课本中设计的装置更好（优点:装置简单、操作方便、现象明显）,在下表中记录实验现象,加热时试管内生成黑色物质，点燃肥皂泡可听到爆鸣声。,三、铝与氢氧化钠溶液的反应,实验探究：实验3-4,Na、Mg、Fe都能与稀盐酸、稀硫酸反应，不能与NaOH 溶液反应.Al能否与NaOH溶液反应？,？,实验现象: 铝分别放入盐酸、NaOH溶液中有气泡产生，将点燃的木条放在试管口，可观察到蓝色火焰。,化学方程式： 2Al+2NaOH+2H2O =2NaAlO2+3H2 2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2,铝的

13、特殊性：既能跟酸反应产生H2，又能跟强碱溶液反应产生H2。,偏铝酸钠,学以致用,解释：铝和氧化铝能跟酸、碱反应，因而铝的保护膜和铝制品会直接被酸、碱、盐侵蚀，所以，铝制餐具不宜用来蒸煮或长期存放酸性、碱性食物。,为什么铝制餐具不能用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性的食物?为什么?,以上我们学习了金属的一些化学性质，通过分析不难发现，在反应中这些金属元素的化合价都发生了变化，它们从0价升为正价。,在这些变化中，金属表现了强的还原性，做还原剂 。,在自然界中金属多以化合态存在，只有极少数不活泼的金属如金以游离态存在。,金在自然界中以游离态存在,小结：,1、下列离子方程式不正确的是（ ） A.钠与水的反

14、应：2Na + 2H2O = 2Na + 2OH + H2 B .铝与氢氧化钠溶液的反应： 2Al+2OH +2H2O=2AlO2 +3H2 C.铝与氯化亚铁溶液的反应：Al+Fe2+=Al3+Fe D.钠与硫酸铜溶液的反应：2NaCu2+Cu2Na,CD,2.向一个铝制易拉罐充满CO2,然后往罐中注入足量的NaOH溶液,立即用胶布严封罐口,不一会儿听到罐内“咔咔”作响，发现易拉罐变瘪，再过一会儿易拉罐又鼓起来 （1）易拉罐变瘪的原因是什么？写出（ 反应的离子方程式； （2）易拉罐又鼓起来的原因是什么？写出反应的离子方程式。,NaOH溶液吸收CO2 ，罐内压强减小，外界压强将易拉罐压瘪。CO2 +