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文档简介

1、,欢迎走进地理课堂,地理核心素养 1、结合教材，请说出青藏地区位置和分布范围。（区域认知） 2、通过模拟旅游掌握青藏地区自然地理特征和人文地理特征。（综合思维） 3、运用青藏地区自然特征分析该区域主要的环境问题。（人地协调观）,自主学习,1、青藏地区的概况。,2、青藏地区的自然特征。,3、青藏地区的人文特征。,旅游资源,野生动物的最后避难所,藏羚羊,雪豹,藏野驴,合作学习,模拟一次雪域高原之旅 1、去西藏旅游，需要带哪些必备物品？请说明理由。(携带物品必须轻便) 2、做好充足的准备后，我们怎么去西藏呢？现在就要选择交通方式,老师想要最经济的一种交通方式。,结合导学案上的材料，完成下列问题。 （

2、1）青藏列车在设计上比平原上的列车有什么独到之处？为什么做这些方面的考虑？ （ 2）修建青藏铁路遇到的难题有哪些？ （3）青藏铁路的修建对青藏地区的环境有什么意义？,合作探究,课堂小节 学生根据本节课所学主要内容，设计个性化思维导图。,以练促学,材料：长期以来，青藏高原被称为生态“处女地”。但是，由于自然和人类活动的双重作用，青藏高原的生态环境逐渐退化。三江源的冰雪、湖泊及沼泽地均为江河的重要补给源和水源涵养区，如果环境持续恶化，不仅直接威胁当地群众的生活，甚至会影响中华民族和东南亚地区的可持续发展。这里独特的生态环境及其孕育的珍惜野生动植物和得天独厚的旅游资源，都是大自然赋予人类的珍贵遗产，是全人类共同的财富。,通过对以上材料的阅读，完成下列问题。,2、根据材料分析出现环境问题的原因有哪些？,1、三江源地区近年来出现了哪些环境问题？,青藏地区的位置和范围,青藏地区,基本特征 位置和范

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