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文档简介
1、第2节 声音的特性,振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到蜜蜂翅膀发出的声音?,蜜 蜂,蝴 蝶,第2节 声音的特性,声音的特性,1.音调 2.响度 3.音色,第2节 声音的特性,男同学和女同学说话,他们的声音有什么不同?,?,男同学声音要粗、要低。 女同学声音要细、要高。,我们把声音的高低,粗细叫做音调。,第2节 声音的特性,为什么声音会有不同的音调?,大家一块做个小实验,第2节 声音的特性,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动。 注意:使钢尺两次的振动大致相同。,比较不同种情况
2、下钢尺振动的快慢和发声的音调。,第2节 声音的特性,对比后有什么结论呢?,第2节 声音的特性,物体振动的越快,发出声音的音调越高,振动的越慢,发出声音音调越低。,发声体振动的快慢决定着音调的高低。,第2节 声音的特性,第2节 声音的特性,物体每秒振动振动的次数叫做频率 单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。,例如:物体在1s钟振动50次,则我们称,物体振动的频率为50Hz。,频率不同的音叉发出声音的波形,第2节 声音的特性,音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大,发出的声音音调越高;振动频率越小,音调越低。,第2节 声音的特性,第2节 声音的特性,动手做做,在筷子上捆一些棉花(或碎布),做
3、成一个活塞。 用水沾湿棉花后插入两端开口的塑料管中。 用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。,音调可变的哨子,思考 哨子是如何改变音调的。,超声波 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。,超声波和次声波,次声波 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。,20Hz,正常人耳能听到的声音频率范围,次 声,超 声,20 000Hz,第2节 声音的特性,人和一些动物的听觉范围,第2节 声音的特性,在本章开始时“大象可以用人类听不到的声音进行交流”?,这是因为,大象的语言对人类来说是一种次声波。,第2节 声音的特性,火山喷发,台 风,海 啸,地 震,次声波,第2节 声音
4、的特性,小资料 蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz,而蚊子的翅膀振动频率为500600Hz。,思考: 振动会发出声音,为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,却能听到蜜蜂翅膀发出的声音?,蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内,而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。,第2节 声音的特性,第2节 声音的特性,响度:指声音的大小或强弱,越用力击鼓,产生的声音越大,提出问题 响度与什么因素有关?,探究,设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音,重做上面的实验。,你观察到了什么?,探究:响度跟什么因素有关?,结论: 响度跟振幅有关,振幅越大响度越大,振幅越小响度越小。,此外,响度跟距离有关,距离越短,响度越大,距离越长,响度越小,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色就不同。,你能区分不同乐器发出的声音吗?,观察波形,例如都发C调的1(do),比较各波形有何异同。,音调和响度相同、音色不同的声音,它们的波形有什么区别?,演示,不同乐器发声的波形图,甲 音叉,乙 钢琴,丙 长笛,1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”,这里的“高”“低”指的是_;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_。 2.拿一张硬纸片,在木梳齿上划过,先快些,后慢些,划得快时,发出声音的音调
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