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文档简介
1、照明，王媛肯尼迪，作者介绍：王媛肯尼迪：著名作家，陆军，抗日战争和解放战争，陆军记者。他的作品包括党费、粮食故事、7根火柴等。电影闪闪发光的红星作家就是他的作家。围绕“照明”，叙述了在战争时期，郝富荣献身给后续部队带路的壮举。“照明”作家周围写了什么？灯光，我们都很清楚，平时不特别注意，作家为什么要写它呢？因为他的经历中围绕着灯光发生了感人的故事。作者对光有特殊的感情。返回，段和段含义：第一段(-):第二段(-)，第三段(-)，永远记住的科举，即郝富英部长关于光的事。作者在天安门前面对灿烂的灯光，又悼念了牙齿先烈。天安门广场照明唤起作者对科举照明的回忆。阅读课文，找出包含“照明”牙齿的句子。广
2、场上的一千万盏灯火静静地照亮了天安门广场周围宏伟的建筑物，使人们的心变得明亮和温暖。“我”为什么看着天安门广场千万盏明灯，心里明亮，感到温暖？书上有一幅插图，画着悬挂的电灯，一个孩子在灯光下全神贯注地看书。他望着那幅画，默默地沉思着。浩副队队长望着那幅画，默默地沉思着什么？“我”为什么看着天安门广场千万盏明灯，心里明亮，感到温暖？阅读提示：“多好啊”这句话在正文中出现了几次，各在什么情况下说呢？第一次，作者在天安门广场上散步，听到游人看灯时赞叹不已。第二，郝富荣在战斗前读了一本书，书中有一个孩子在灯光下看书，插图沉思，自言自语。第三，郝副令憧憬未来，亲切地说。清明节前夕的一个晚上，我又在广场上散步，突然从后面传来了感叹声。“多好啊！”“，”多么好啊！他在自言自语. ，“明天赢了，我们也可以用电灯，让孩子们在那么明亮的灯光下学习该多好啊！”讨论：他们说牙齿话的时候看到了什么？你在想什么？填空：1。战斗间隔，浩副令划，通过()读一本书，书的插图是()。他对未来充满了。2.防守的围墙被炸了，突击连马，后续部队在黑暗中，牙齿瞬间，浩副令划着火柴点燃了，为后续部队照亮了前进的道路。3.战斗胜利了。现在孩子们可以在()学习了，但他还没来得及见面。空隙，跳进，悬挂的灯，董卿，突破口，火柴，微弱的光，危机一发
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