语文人教版七年级下册巧用细节描写 把人物形象写得生动传神 .ppt

1、精于描写细节，写出生动的人物(外貌)梁，金陵中学2014年5月1日。什么是外观描述？通常指对人物的身材、衣着、举止和其他外貌特征的描述。它通过描绘人物的外貌(形象)来表现人物的内心世界，揭示人物的个性特征。第二，回到文本，欣赏外观描述的片段。1.“一个大脑袋、大耳朵的中年人拿着一本厚书、一个大指南针和一个大三角形挤进了门，眨眼间就站到了讲台上。”王几何马纪氏七年级语文第一册描写了主人公的细节人物，令人发笑和惊叹；它生动地描绘了一个教几何的数学老师。回到课文，享受对外表的精彩描述。2.“我们老师今天穿上了他那件漂亮的绿色连衣裙，系了一条皱皱巴巴的领结，戴了一顶绣花边的黑色小丝帽。”最后一课，七年

2、级语文第二卷的作者杜德描述了韩麦尔先生的服装细节，使人眼前一亮，激动不已；这表明韩麦尔先生非常重视最后一课，体现了他的民族情结。第二，回到文本，欣赏精彩的外观描述片段。3.“我看见他戴着一顶黑布帽子，一件黑布夹克和一件深蓝色的布棉长袍。”背影朱自清，八年级语文第一卷的作者描写了父亲服丧归来时的穿着细节，让人既伤感又感激，体现了慈父的孝心。2.回到课文，欣赏对外观的精彩描述。4.“这老头肉不多，瘦得像只老鱼鹰。然而，晒伤的脸，短短的灰胡子，深陷的眼睛特别明亮。”八年级语文第一册对老人的身材、面容、胡须和眼睛的细致描写也令人钦佩和钦佩；它显示了一个无名英雄的精明和能力。2.回到课文，享受对外表的精

3、彩描述。5.“他面如死灰，两只眼睛都蒙上了一层阴影。他分不清哪个是瞎子，哪个不是瞎子。可笑的是，他就像一口棺材，就像我想象中的僵尸。头骨上有一层干黄的皮，用棍子打时会散成一堆骨头。”老王-江洋对老王的眼睛和身材的描写使人产生同情和怜悯，这说明老王此时已经病入膏肓，身体极度虚弱，暗示老王就要死了。第三，以上对人物外貌的详细描述恰当地突出了主人公的身份，生动地展示了人物形象。在书写人类叙事作文时，适当运用表象和细节描写可以使作文更加丰富多彩。对人物外貌的描述方法进行初步研究，了解什么是外貌细节的描述及其好处，那么我们应该用什么方法来描述人物的外貌，以使人物形象生动形象？第一步是掌握人物的特点。在书

4、写人物叙事时，要想生动地刻画人物的外貌，就应该善于把握最能反映人物身份和性格的特征，捕捉最能表达人物内心感受和性格的瞬间画面。第二个措施：明确描述顺序。描述人物外貌时要注意顺序。如果你能按一定的顺序描述，段落(文章)就会清晰。外观描述的主要顺序是“从整体到部分”(或“部分到整体”)，“从上到下”(或“从下到上”)等。第三个技巧是熟练运用各种修辞。在记叙文写作中，如果能恰当地运用一些修辞手法，如比喻、夸张等，将会给文学增色不少。5.勤于积累，多阅读，提取更多精彩的外貌描述片段。回到课文，反复朗读。2.在课堂上积累，加深印象和理解。3.课外节选扩大素材容量。6.巩固和练习写作，模仿和练习写外貌描写

5、片段。7.课外延伸作者掌握了人物的哪些特征？描绘了什么样的人物？我有一个好朋友叫赵。她有一双像黑色宝石一样闪亮的眼睛，一双弯曲的柳眉，一个高高的鼻梁和一张红色的樱桃嘴。她美丽可爱。我们的新班主任姓徐。她刚刚大学毕业。她又矮又圆，有长腿，明亮的大眼睛，明亮的眼睛，长长的黑发和长长的辫子。作者在文中抓住了什么特点？描绘了什么样的人物？他很瘦。但是他的皮肤很黑。我想知道他是在沙滩上被太阳晒黑的还是非洲人！他的头是方形的，像一个纸板箱！在我心里，我认为他是一个为我们学生的默默无闻付出代价的人，一个为了我们的安全而存在的好人！保安叔叔，谢谢你保护我们中学生的安全。谢谢你！作者在文中抓住了什么特点？描绘了

6、什么样的人物？概述：外貌描述的目的是通过“形状”来传达“上帝”。成功的外貌描述是理解人物的关键，也是透视人物内心世界的窗口。1、善于观察，掌握特点。2.清除订单和订单。3.巧妙生动地运用修辞。9.试一试技巧(1)给名人画像练习：给成龙老师画像要求：仔细观察并掌握人物的面部特征来刻画人物。成龙于1954年4月7日出生在香港中西区。他的祖籍是安徽芜湖。他是全国一流的演员。1960年，他进入中国戏剧学院学习中国歌剧，并以武术家的身份进入电影圈。2007年，成龙被朝鲜人民选为“中国大人物”之一，仅次于毛泽东和邓小平，位居第三。2012年8月24日，纽约时报选出了历史上20位最伟大的动作巨星，成龙获得了第一名。2013年，成龙当选为CPPCC全国委员会成员。2014年2月14日，成龙再次当选为香港表演艺术家协会主席。2015年，福布斯排名第24位。在我眼里，成龙和成龙有着浓密的黑发，上帝的眼睛闪烁着坚定的身影。粗鼻子是他最显著的特征，它很大，但不显示他的鼻孔，而且它也与他的脸型相协调。他的脸又瘦又有棱角，下巴逐渐变细。尝试你的技能(2)，片段描述：写出课堂上老师或同学的外貌(或你自己)。要求：把握特征，从不同角度塑造人物。10.畅谈收获。11.课堂总结。外貌描写是刻画人物的重要方法之一。在叙述者叙事作品的训练中，