第十课走向小康 (4).ppt

1、,共享阳光,玄滩镇学校 石德琴,我国政府在政治、经济、文化方面采取了哪些措施？,想一想：,二、合作探究,1. 为帮助弱势群体我国政府在政治方面采取了哪些措施？（建立一系列完善的保障制度）,政策上,(1)建立城、乡居民最低生活保障制度 (2)建立和完善城、乡居民医疗保险制度 (3)建立和完善农民工权益保障制度,2.我国政府为帮助弱势群体在经济方面采取了哪些措施？,大规模扶贫开发项目援助 加大对农业的投入力度 实施西部大开发战略 取消农业税、牧业税 种地补贴 精准扶贫等,3.我国政府为帮助弱势群体在文化方面采取了哪些措施？,设立贫困生奖学金、贷款 建立高校“绿色通道”制度 落实农村义务教育“两免一

2、补”政策 建立希望工程 实施农村中小学远程教育工程 完善农村义务教育经费保障机制,政府的措施,1.建立一系列完善的保障制度,2.扶贫开发,4.高度重视进城务工人员权益,3.促进教育公平,5.法律援助,6.（或其他措施）：,帮助残疾人康复、入学和就业， 对艾滋病患者（或感染者）实施救治和关怀,（目标、组织机构及成就）,（目的及措施）,（具体措施）,（对象、目的及作用）,分组交流 汇报收获,考考你,第二层次 “社会的力量”,“春蕾计划”标志,“中国扶贫基金会”会徽,“联合国难民署”标志,“联合国儿童基金会”会徽,1.中国少年儿童发展基金会 2.中国青少年发展基金会 3.中华慈善总会,4.中国福利会

3、,5.中国收养中心,8.海外中国教育基金会,7.国际红十字会,6.山东省慈善总会,你还知道哪些救助弱势群体的民间组织?,想一想,我们的关爱,渴 望,如果我是他们,山区孩子的教室,渴 望,农民工兄弟的午餐,你能体会到他们的心情吗？,现在的我们 久违的笑容,农民工拿到拖欠工资,此时他们的心情又是怎样的？,我们能做什么,榜样的力量,材料1:,高耀洁,“给”是一种付出，是一种牺牲，“得”指的是获得物质报酬。 参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，有利于社会，有利于提升自己的道德境界；同时在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了提高，意志得到了锻炼，还可以提升自己的价值，体现尽职尽责

4、后的幸福感、成就感 。所以说， “给”比“得”带来更多的愉快，通过“给”表现了高耀洁老人的生命力，反映了她热心公益事业，具有高度的社会责任感。,组内讨论，提升自我,学生就高耀洁的事迹展开讨论， 说说自己要从哪些方面向她学习。,结论1：要给予弱势群体实际的帮助,最好的礼物,组内讨论，提升自我,结论2：弱势群体特别需要 来自社会的支持与尊重,我们的做法，你呢？,志愿者活动,我的做法,1.在十字路口，看到一个盲人准备过马路. 2.在车厢里，看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车 3.在社区里，看见一个乞讨的老人,结论：中学生要从身边小事做起，关爱和帮助弱势群体。但也要提高自我保护意识，学会做出正确选择。,

5、4.在马路边，看见一个身体健康跪地乞讨的 大学生，你会帮助他吗？为什么？,我们青少年如何以实际行动关心、帮助社会弱势群体？,尊重弱势群体的人格尊严，不歧视弱者 积极参加帮助弱势群体的志愿活动 在生活上帮助残疾同学，为贫困学生捐款. 作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。,为什么要关心、帮助弱势群体或困难人群？ 关心、帮助弱势群体或困难人群，既是政府的职责，也是全社会的责任。 只有大家一起来关心、帮助弱势群体或困难人群，才会形成良好的社会氛围，促进社会不断进步，不断走向公平与正义。 关心、帮助弱势群体或困难人群，不仅是着呢功夫和社会的责任，也是我们每个公民的责任。 扶弱济困、乐善好施是中华民族的优良传统。 社会上处于弱势地位或困难处境的人们，特别需要大家的关心、帮助与尊重。 保障弱势群体或困难人群的基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，是构建和谐社会的必然要求。,让世界充满爱,轻轻地捧着你的脸为你把眼泪擦干这颗心永远属于你告诉我不再孤单深深地凝望你的眼不需要更多的语