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文档简介

1、散步,莫怀戚,临夏县三角初级中学：鲁晓林,读准字音:,嫩芽,霎时,拆散,熬过,分歧,水波粼粼,nn,sh,chi,o,q,ln,分歧：,粼粼：,意思、意见不一致，有差别。,形容水明净的样子。,词语解释:,检查预习：,学习目标：,知识与能力： 过程与方法： 情感态度与价值观：,感受文章字里行间的亲情与责任感，形成尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。,流畅并有感情地朗读课文，整体感知课文内容。,抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。,作者简介：,莫怀戚：笔名周平安、章大明，当代作家，中国作家协会会员。重庆作家协会副主席。作品集有莫怀戚中短篇小说选。,齐读、感知：,注意感情

2、基调、语速、停顿、重音。,了解人物 把握主题,问题探究，把握主题：,1.文章写了几个人？,母亲、我、妻子、儿子,.散步的季节是？,初春,春天是什么样的，找出文章中有关描写春的句子？并说明它的作用。,展现了春天的气息和生命的呼唤，使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的气氛。,借景抒情,.在散步时祖孙三代之间产生了怎样的分歧？分歧是如何解决的?,问题探究，把握主题：,边讲边板书（见下页）,散 步,分 歧,母亲,儿子,我（左右为难）,大路（平顺）,小路（有意思）,初 衷,本 意,变,了,主,意,疼 爱 孙 子,板书：,文章结构：,一折:我们去散步,母亲开始不去,二折:在走路

3、时,产生分歧,三折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子,这种一波三折的结构在叙述故事中推动情节的发展,也起到了吸引读者的作用。,曲折起伏,一波三折,你从中觉得这是一个怎样的家庭？,这是一个和睦的，互敬互爱的、尊老爱幼的家庭 。,找出最让你感动的语句，说说你的理解。,尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，既要赡养老人，又要抚养孩子，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。,问题探究，把握主题：,（ ）的家庭,（ ）的母亲,（ ）的“我”,（ ）的妻子,（ ）的儿子,聪明 活泼 可爱,贤惠,孝顺,和蔼谦让,温馨,课堂总结：,看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过这件事你悟出了什么道理？,不管做什么事，原则上是一个“孝”字，这正是中华民族传统美德的体现。,我能行：,1.假如你是文中奶奶的孙儿，奶奶依从了“你”的想法一起走小路，你会怎么想？,2.假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从儿子走小路，那么母亲会怎么想？,展开想象 体验感受：,树欲静而风不止 子欲养而亲不待,珍爱亲情,祖孙三代风雨人生相依偎,全家四口早春散步互谦让,相亲相爱,我们的生活中蕴涵了许多令人感动的故事，请同学们谈谈： 平时父母是怎样关心和爱护你的。 你又为他们做过什么。 说说你家中的亲情故事。,说

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