八年级下册语文期末测试卷

1、语文版八年级(下)期末考试 语文试卷 四川省自贡市第十一中学校周围 一、 (20 分) 1、用行楷字书写下面的诗句。(4 分) 蝉冀般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土啊。 2、选出给加点字注音全对的一项。(2 分) A、拭 (sh)干嗫 (li)嚅 B、唾 (chu)手叱 (ch)骂 C、蹂躏 (nng)褴 (lin)褛 D、汩 (g)汩蛊 (g)惑 3、选出对下面的词语解释有错的一项。(2 分) A、变卖典质： (把财产、衣物)出卖和典当出去。 B、寄人篱下：比喻依靠别人过活。 C、逝者如斯：逝世的人像这流水一样。 D、骇人听闻：使人听了感到十分震惊。 4、 仿照画线的句子，

2、续写一个句子， 与画线的两句构成语意连贯的一组句子。 (2 分) 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果 你是一泓清泉，就滋润一方土地；， 。 5、排列下面句子的顺序，使其与应有格物致知精神原文语句顺序完全相同。 (2 分) 在中国传统教育里，最重要的书是“四书” 。 用这个名词描写现代学术发展再适当也没有了。 就是说，从探察物体而得到知识。 “四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致 知” 。 现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 答：。 6、背诵默写。(4 分) 昔我往矣，杨柳依依。，。(诗经采薇 ) ，白发谁家翁媪。(

3、辛弃疾清平乐村居 ) ，风休住，蓬舟吹取三山去。(李清照渔家傲) 风一更， 雪一更， 故园无此声。 (纳兰性德 长相思 ) 7、文学常识填空。 （4 分) 钦差大臣的作者果戈理是国作家。 十五从军征和长歌行(青青园中葵)都选自。 岳阳楼记的作者是。 长相思(山一程，水程)的作者纳兰性德是代著名词人。 二、(40 分) （一)阅读南京大屠杀中的几段文字，完成 812 题。(15 分) 半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。 在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次 地战栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以计 数的令人发指 的

4、兽行，又绝非笔墨所能形容! 半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅 旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将 永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争 50 周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰 今日之中国， 已非任人宰割的羔羊； 作为 80 年代的青年军人， 我又感到自豪 在我们钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演! 作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也 应该有南京大屠杀。 我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞， 记住这惨绝人寰 的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路 该怎么走。 8、解释文中加点的词语。(3

5、 分) 令人发指： 寻觅： 惨绝人寰： 9、选文第一自然段是借记叙抒情，下面理解正确的是哪一项?()(2 分) A、尽管半个世纪过去了，长江依然奔腾向前。 B、尽管长江依然奔腾向前，灾难毕竟已远离我们。 C、尽管时间流逝，但国耻永不能忘。 D、半个世纪过去了，长江并没有因灾难而停止奔腾。 10、下面是对第二第五自然段段意的概括，请判断其正误，正确的打“” ， 错误的打“” 。(2 分) 第二段：揭露日本法西斯难以计数的令人发指的罪行。() 第三段：抒发为祖国强盛而倍感欣慰、自豪的感情。() 第四段：强调作为历史的回顾，既要看到远古史，也要看到近代史。 () 第五段：对第四自然段进行阐释，并点题

6、。() 11、第三自然段中有两个“”号，其作用是什么?选出正确的一项。()(2 分) A、表示行文中的解释说明 B、表示话题的突然转变 C、表示声音的延长 D、表示事项列举分承的各项 12、 “不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠 杀。 ”作者这样写有什么意义?为什么要把四大发明与南京大屠杀放在一起? (4 分) 答： （二）阅读下面这篇文章，完成 1317 题。 （15 分） 人性中有许多不可解释之处，执着正是一点。 晚餐时偶然吃了一点马兰豆，这一夜就做了无数的梦。那深凝的翠色，特别是 那略带苦涩的清香，一直逗留在味觉和嗅觉的尖端。 那是一种青草的香气，一种 野花

7、的香气，它曾经融化在我存在的一部分我存在的一部分，只要一接触，就像看见童年的伴侣，一 切都极其熟悉，它它使我想起绿遍天涯的田园风景，在垄上剪取野菜的村姑的歌声。 为什么呢？其实我对于这野菜也未尝有特别的好感。说来不免哑然，我们 虽然在都市里混了好多年，早混成道地的城里人了，但来自乡间者，依然不能忘情于 乡间的泥土地。这样的遐想，也不过是一点对于乡土的执着而已。人们离故乡越远， 精神的距离反而越近；正如置身海外，或者周旋于异族者之间，一个平时忽略的观念 就会特别清晰，时时记起自己是黑发黄肤的中国人。 细想起来，我们的感觉大约不能算是十分灵敏的，只要看时间总是带着生命在 不知不觉中溜走，就是个老大

8、的证据。但有些地方可真心细如发，对于最亲近的人， 我们能清楚地听出脚步声；对于热衷的兴味，我们能分析一切最精微的特征凡有 所爱，有远大的追求，它们都足以使人颠倒，以生命相角逐，有如殉道者，只要有努 力的目的，人们将毫不犹豫地迎取。 不幸者一无所有，连维持生存最低的条件，例如衣食和自由也失去了，最后也 还有他们对生命的执着，在一切迫害和压榨中，他们不顾一切的活下去。一个风烛残 年的老者，战火蔓延到他的乡井，他还是固执地在炮火下留着，为的是那里有他预筑 的基穴。可是谁能照料自己一瞑之后的事呢？ 我们是生物的一种，所以我们不能解脱一切生物对于人世的执着。非但不能解 脱，往往还更高更坚韧地执着于一切生

9、物对于人世的执着。人性中有许多不可或缺的 成份，执着正是一种。 13自然段中倾斜的“我存在的一部分”指的是；倾斜的“它” 指代的是。 （2 分） 14自然段中画横线的句子在表达上的作用是：更深一层地说明了 。 （2 分） 15从全文看，第自然段中画线的句子说明了（） （2 分） A我们的感觉大约不能算是十分灵敏的，因为爱与追求足以使人颠倒。 B我们对最亲近的人的熟悉，因为为了他们可以毫不犹豫地去牺牲。 C执着其实是可以解释的，因为有所爱有远大的追求才会有所执着。 C有所执着者的执着就在不怕死，只要有努力的目的，牺牲也就是收获。 6从结构上看，第自然段交代了写作的缘由，由此而展开的思绪包括哪些段

10、 写的内容？（） （3 分） ABCD 7对这篇文章的写作特点的分析哪些是正确的？在右边的括号内打“”（4 分） A首尾照应，层层深化 （）B. 夹叙夹议，富有哲理（） C记叙详细，描写细腻 （）D. 情节生动，人物典型（） （三）阅读细柳营一文，完成 1821 题。 （10 分） 文帝之后六年， 匈奴大入边。 乃以宗正刘礼为将军， 军霸上； 祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳 军。至霸上及棘门军 ，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被 甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先 驱 至，不得入。先驱曰：“天子且 至!”军门都尉 曰：“将军令曰：军中闻 将军

11、令，不闻天子之诏 。”居无何，上至，又不得入。于是 上乃使使 持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁 门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约 ，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄 之士不拜，请以军礼见。”天子为动 ，改容式车，使人称谢 ：“皇帝敬劳将军。”成礼 而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者 霸上、棘门军，若儿戏 耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。 18、选出对文中加点词语的解释有错的两项。()()(4 分) A、劳：慰问、犒劳。军：军营。 B、先驱：先行的卫队。且：并且。 C、闻：听从。诏：皇帝发布的命令

12、。 D、壁：营垒。约：规定。 E、使：使臣。动：感动。 F、谢：感谢。曩者：过去的人。 19、把下面语句翻译成现代汉语。(玢) 居无何 译文： 持兵揖 译文： 介胄之士 译文： 20、表现细柳军常备不懈、严阵以待的句子是：(1 分) 21、文中用对比的手法写周亚夫治军有方，恪尽职守。请按要求摘词句填空。(2 分) 在霸上和棘门军中，天子“直驰人” 在细柳军营，天子 天子到霸上和棘门军营时， “将以下骑送迎” 天子到细柳军营，周亚夫 三、(40 分) 22、蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天 期待着春风期待着，我们才有希望； ；期待着，我们才能争取。请以“期待”为话

13、题写一篇作文。 要求： 题目自拟； 文体不限； 全文不少于 500 字。 参考答案： 2、D。2 分。 3、C。2 分。 4、如果你是一朵鲜花，就装点一份春色。2 分 5、。2 分。依次对 3 句给 1 分、4 句给 1.5 分，全对 2 分。 6、今我来思，雨雪霏霏。醉里吴音相媚好。九万里风鹏正举。 聒碎乡心梦不成。4 分，一空 1 分；哪空有错哪空不给分。 7、俄。乐府诗集 。范仲淹。清。4 分。一空 1 分。 二、(40 分) (一)(15 分) 8、叫人愤怒得头发都竖了起来。寻找。人世上再没有那样凄惨的了。 3 分，各 1 分。 9、C。2 分。10、 。4 分，各 1 分。 11、A。2 分。 12、四大发明等是中华民族的光辉荣誉，南京大屠杀却是日本侵略者带给我们的 历史悲剧。将南京大屠杀与四大发明放在一起，意义在于告诉人民历史是两方面的， 不要忘记另一面。4 分。 (二)(15 分) 13、我的童年