数学人教版七年级上册1.2.3相反数.2.3 相反数1.ppt_第1页
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文档简介

请观察,1.2 有理数,1.2.3 相反数,竹溪实验初级中学 田玲玲,学习目标 1、体会相反数的概念，学会求一个数的相反数； 2、体会数形结合的思想方法. 难点：根据相反数的意义进行多重符号的化简.,自学探究,阅读教材P9P10的内容，思考下列问题： 1、什么叫做“相反数”？举例说明。 2、数轴上表示相反数的两个点的位置有什么关系？ 试举例说明。 3、怎样表示一个数a的相反数？ 4、数a的相反数一定是负数吗？ 5、关于多重符号的化简，如教材第10页练习题4，能否总结出什么规则？,1、什么叫做“相反数”？举例说明。,只有符号不同的两个数叫做互为相反数 如9 与- 9 ；2与2；5与5等.,2、思考:数轴上表示相反数的两个点的置上有什么关系？,在数轴上表示互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等，即关于原点对称.,3、怎样表示一个数a的相反数？,在数a前面添上“”号，就表示原数的相反数.数a的相反数是 a .特别地,0的相反数仍是0.,4、数a的相反数一定是负数吗？,数a的相反数不一定是负数若a0，则a0；若a=0，则a=0.,5、关于多重符号的化简规则.,多重符号的化简，数“”号的个数 偶数个“”得“”， 奇数个“”得“”.,说出下列各数的相反数： 10，-12，-4.8， -0.2， 0， x，

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