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文档简介

课文 授课人：努尔曼古丽,探索者1号,根据课文内容回答问题 1.青少年科学研究成果展览会上，大家都在干什么？ 2.机器人是一种玩具吗？ 3.机器人下期的水平怎么样？ 4.机器人是怎样下气的？ 5 .青少年为什么故意走错棋子？ 6.机器人运用了社会中的哪些领域？,串讲课文 第一部分（第1自然段） 交代展览会开幕滋味。 第二部分（第2-3自然段） 叙述了探索者号的表演过程。 第三部分 （第4自然段） 主要叙述了机器人在社会中的应用,归纳课文结构 1青少年科学展览会开幕： 2探索者 1号的表演： 下棋 做表演 3机器人在生活中的他运用,中心意思 通过对青少年克制成果展览会中“探索者1号”表演的描述，是我们深刻体会到克制的力量，我们青少年必须努力学习科学知识。,学习句型 1.先接着. 他先拿起钢笔，接着拿起本子，随后准改进了书包 2.“不料.” 姐姐正在路上着急的等待弟弟，不料他已经偷偷的跑回家了。,3.“在中.” 在社会中，我们遇到了各种各样的人。 在我们班中，他的成绩做突出,作业 1.抄写课文 2.句型造句 3.复述课文,

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