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文档简介

1、,设 计 素 描 -,第二章 方法 篇,基础训练1、2、3 工具、纸张和造型元素表现直线、弧线、曲线构图与形式美感 写生训练1、2、3、 石膏像写生人物写生（手、头像、人像）静物与风景写生 创意训练1、2、3、4 元素的联想元素元素的蒙太奇处理元素替代改变元素 技法训练1、2、3 质感表现明暗、线面、线描结构素描, 构图与形式美感,训练目的 ： 多视点，多视角，多构图反映物体，训练局部与整体的关系，训练物体与尺度的关系，训练视觉语言的丰富表现力。 课题时间 ： 4课时 作业要求 ： 课前准备好素材，课堂即兴训练，教师点评与学生自我评价结合。,第三节:基础训练 3,水平正中,水平放大,水平局部特

2、写,高视平线,视平线放大,高视平特写,底视平线,底视平线放大,底视平线特写,构图的角度与空间,对一个物体本身来说，它并不是一个不变的视觉形象，而是随着视角（视平面和角度）的不同给人不同的印象，如果再加上空间的因素，它就可大可小，可左可右，可下可上，从而产生远近、大小、静止、移动的效果，甚至由于外部因素的影响，可以产生扭曲、分割等效果。,高视平线居右,高视平局部放大,高视平线,水平正视,悬挂式,高视平解构,高视平线居中,倾斜式,底视平线居中,反复与重叠 可以改变构图,物体好比人，一个人与三个人，三个人与团队，数量不同、排列不同，印象与气氛都是不同的。因此，加法与减法，正面重叠和错位重叠都会改变效果。,情景特写,局部特写,俯卧式,情景特写,群组,斜线特写,摄影蒙太奇,平视连续,俯视运动,在表现一个物体时，角度不同视觉效果也不同，其整体描写与局部的特写或是局部中的细部刻画等都是丰富表现力的重要因素。切勿忽视你眼睛的作用。这里是学生描写不同角度的牛仔裤。,你能找到多少角度？,通常来说，物体的表现由六个面组成，那么你能否在角度间

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