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文档简介

1、“精彩极了”和“糟糕透了”,精彩极了,糟糕透了,对于我的第一首诗，爸爸妈妈读后都有什么反应呢？我听了他们的评价后，又有什么反应呢?,思考,自读1-14自然段，画出爸爸、妈妈 “我”的语言、神态、动作等词句加以体 会，并在这些词句旁边写一写你的感受。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋的嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的是啊！精彩极了！她搂住了我她再次搂住了我”,你从作者的哪些行为、心理描写可以看出“我”迫不及待地想要得到父亲的赞赏？,“整个下午，我怀着一种自豪感” “他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。”,父亲对这首诗又是什么反应呢？,“父亲一进吃饭大厅，就被餐桌上的诗吸引住了。” “父亲拿

2、那首诗读了起来。” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。,听了妈妈的话，已经得意扬扬的我，又在等待父亲读诗和聆听父亲严厉的批评时，我又有什么反应？,我紧张极了 “我把头埋得低低的，诗只有十行，但我觉得父亲读了很长时间。” “我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。” “我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。”,假如你是巴迪的好朋友，看到他扑到床上痛苦地哭了，你会说：,说一说,我们来带着不同人物的不同情感分角色读一读3-14自然段,先小组内分角色读一读。,巴德舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在

3、滨水区码头风云、什么使萨米逃走醒着的梦聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。,小巴迪为什么能走上写作之路，并且成了大作家？ 自读15-17自然段，找出原因，画下你找到的重点句子，在旁边写一写你的理。,1、“不过母亲还是一如既往的鼓励我。因此我还一直在写作根据父亲的批语，我学着进行修改”。 2、“我有一个慈祥的母亲，她常常对我说：我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头”。,一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有的这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,我谨

4、慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,作者能有今天的成就，就是源于母亲和父亲用心的教诲。在作者的眼里，爱有两种表达形式，一种是“精彩极了”，这是母亲慈祥的、鼓励式的爱；另一种是“糟糕透了”，这是父亲严厉的、批评式的爱。确实如此，生活的每一个人都需要母亲的爱，我想同学们一定有被父母、师长鼓励、赞扬、批评、训斥，甚至打骂的事，你能联系自己的真实故事，讲一讲你喜欢母亲这种鼓励的方式，还是父亲的这种严厉要求？ 联系你的实际，你想到了什么？,阳光是幸福的起点， 风雨是成

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