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文档简介

1、建构网络道德,目录,一、教学难点内容分析 二、教学目标 三、学习者特征分析 四、教学过程 五、作业,一、教学难点内容分析,1.客观的从道德上认识和评价“爱国黑客”的行为。 2.如何统一网络世界与现实世界的道德。,二、教学目标,知识与技能目标： 认识互联网是全人类的共同财富，为了互联网的健康发展，我们需要构建新的道德体系和行为规范。懂得爱国是一种美好的情感，但表达情感需要理性思考。 过程与方法目标： 学习对“爱国黑客行为”这样较为复杂的现象进行判断和评价；学会多角度地分析与判断。 情感态度与价值观目标： 鼓励爱国情感，珍视人类所共有的文化准则；懂得在处理这类问题时，应从民族的整体利益出发，顾全大

2、局，理智表达情感。,三、学习者特征分析,学生已掌握了一定的信息技术知识，也会使用网络解决生活中的一些问题，明白自己已经处于信息技术时代，但是对信息技术的使用道德存在一定的迷惘。,四、教学过程,导入： 有没有遇到过电脑被病毒攻击的情况？谈谈你当时的心情和对电脑黑客的看法。 阅读分析案例： 1.该如何看待以爱国作为出发点的黑客呢？ 2.根据案例，当时发生“爱国黑客”的原因是什么呢？ 3.这场“网上战争”的后果又是怎样的呢？ 拓展： 1.正义的行为是否可以不择手段？ 2.该如何评价黑客大战中的“爱国行为”呢？ 总结： 1.爱国是一种美好的感情，但是这种情感的表达必须要注意方式、方法和渠道，必须要服从国家的根本利益。 2.在网络时代，每个人都可能是一个信息的接收者、传播者或者是制造者。一个人的网上行为，可能会影响到整个公众行为和社会秩序。因此网络行为必须要遵循公共秩序和科学道德。,五、作业,请列举三件与现代信息技术有关的不道德行

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