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文档简介

1、青岛市板块科学修订曹征说明，“没有最好的，只有更好的”，“与时俱进，紧跟时代”，“十年磨刀”，“十年磨刀”，“教科书曹征的原因”，广泛调查，意见骨干老师区教务员市教务员，教科书曹征探索方法上，在知识内容上，各卷单位，课题大致公布统一系列，5年级上册：4单元声音的秘密产生各种声音，谁能传播声音，如何能听到声音，如何能听到声音，如何能听到声音，如何能听到声音，如何能听到声音。曹征后教材的联系更加紧密，排序性更强。2 .进一步强调科学核心概念的教育“电的能力”、“食物和健康”、教材围绕这些核心概念安排活动，构成单元学习主题。3 .增加了照片和文字的量。图片变得更清晰，文字表达更严格，更科学。4 .进

2、一步阐明课题的意图，植物的根(植物喝水的方法)植物的叶子(植物吃的方法)植物的茎(植物的血管)，5。进一步加强活动的可操作性，进一步细化观察实验的指导。(实验提示)学生记录表(图)在教材中展示，加强了科学记录的重要性，提出了严格的要求。6 .从适当减少空间，减少难度，减少容量，强调重点，进一步发展学生观察能力方面开始。加强探究深度，便于教学(基本完成第一节课)。保证充分的探索时间。原来第一单元游戏的科学有简单的天平。知道天平，使用天平，或做简单的天平，对三年级学生来说难度比较大，很少出现在他们的生活中。Davidaser，Northern Exposure(美国电视电视剧)，如果你现在调整到对

3、学生比较感兴趣的指南针1课，那么，用指南针辨别方向或知道指南针，做指南针更有助于你探索和接受学生。(威廉莎士比亚、指南针、指南针、指南针、指南针、指南针、指南针、指南针、指南针、指南针)、7。适当注意科学教科书和科普图书的差异，系统有序，与科普图书的趣味性、知识性相区别。8 .加强技术训练，增加工具使用，将温度计、放大镜、量筒、称重传感器、天平、显微镜、酒精等仪器的使用依次放在每本书上，强调使用方法的指导。9 .与生活密切相关，衍生出有探索性、容易探索的“点”。例如表面张力；太阳计时使用食品包装，传记技术单位在哪里使用传记是“研究与实践”的传记生活中的用途专题、牙齿研究专题相关内容比较广泛，生

4、活中用电的发展，人们的用电，哪里用电给人们带来什么好处，如何节约用电等，学生们可以选择本教材中的小课题，学生们在探究灯泡的过程中。 所以添加了一课，探讨如何照亮更多的灯泡，添加更多的灯泡，让学生有了串行、并行的电路初步理解，感觉还没有完成。 牙齿单元的第4课内容分层展开，环环相结合，有机地结合，为学生学习掌握与电相关的基本知识和技术奠定了坚实的基础。，10 .实中器官科学探究活动四季观测(单个单位)，11。考虑到难度，课题所属年级热胀冷缩(第5集：简单)潜望镜的秘密(第3集：有点困难)，12。重点是补充展望未来的科学技术内容。科学技术的最新发展：航天飞机、月球探测工程、新七舱外活动，13，14。注意科学概念

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