18怀疑与学问

1、导入新课,伽利略对亚里士多德的观点产生了怀疑，因而得出了自由落体定律；瓦特因为有“水开了，壶盖为什么会跳起来”的疑问，发现了蒸汽的力量；哥白尼对前人的成果不盲从，提出了地动学说；牛顿因为有“苹果为什么会落地？”的疑问，发现了万有引力；这些创造都是从怀疑中来，那么怀疑与学问和创造有什么关系呢？让我们来学习顾颉刚先生的怀疑与学问。,怀疑与学问,顾颉刚,学习目标：,1、朗读课文，通过该换标题的方法，能区分论题和论点。 2、通过改写语句和调整段落顺序的方法，总结议论的结构特点，并绘制结构示意图。 3、品读关键语句，总结概括议论文的语言特点，寻找本文语言或论证上的疏漏之处，培养学生的思辨精神。,1、如果

2、把标题改为课文中的某个短语或 句子，你会选择文中那个短语或句子？ 2、作者为什么以“怀疑与学问”为题？,文中哪句话具体阐明“怀疑”对“学问”的作用？,2、本文有6个段，两个分论点，请画出本文的结构示意图。,A. 怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。 B. 怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。,1、将文中的长句改写为两个短句，你认为改好的两个句子放在哪段开头合适？,理清思路,本文运用了哪两个分论点紧扣中心论点进行论证的？两个分论点之间是并联关系还是递进关系？从什么地方可以看出来？,分论点一：怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤。,分论点一：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新 发明的基本条件。

3、,中心论点：,治学必须有怀疑精神,递进关系：不仅也（6）,3、能否把第6段放在第3段的前面，为什么？ 4、能将1、2段放在第6段后面吗？怎么连接？,一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。 1、开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？ 2.这段文字中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？,我认为“一切”并不绝对。强调了“怀疑”对于学问家的重要，怀疑精神也是所有学问家应该具备的。,它们的顺序不能调换。因为“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四个

4、词的顺序是人们对过去学说进行怀疑的思维过程，四句话之间是逐层深入、步步递进的关系。如果调换顺序就与人们对事物的认识过程不相符合。,阅读第三部分（6），思考下列问题。,议论文阅读训练,1、这一段中列举戴震幼时读书的事例有何作用？,举例论证的作用通过列举的事理论证了的观点从而使作者的观点更具体、更真实、更有说服力。,通过列举戴震幼时读书的事例论证了“许多大学问家是从怀疑中锻炼出来的”这一观点从而使作者的观点更具体、更真实、更有说服力。,2、写出本段的论证过程。,首先提出本段分论点：怀疑是建设新学说，启迪新发明的基本条件。其次，运用对比论证的方法证明对别人的话不假思索，那是思想上的懒惰，是不能治学的；只有常常怀疑常常发问，一切学问才会起来。 再次，运用举例论证的方法，用“戴震事例”证明发问求解的重要性。最后归纳作结，照应论点：从正面阐述一切学问家做学问都要抱怀疑的态度，指出“创建新学说”的步骤是：怀疑辩论评判修正；又从反面阐述“墨守前人旧说”的恶果。,下列关于怀疑的材料，哪些可以作为本文的论据？ 1.怀疑并不是缺点，总是疑，而并不下断语，这才是缺点。（鲁迅） 2.李时珍发现古医药书籍中的谬误，发愤编写出当时最完备的医药宝典本草纲目。,补充论据,顾颉刚，江苏苏州人，1920年毕业于北京大学哲学系。是我国现代著名的历史学家、民俗学家、“古史辨”学派创始人